植根生活 馳騁想象——讀汪玥含“狂想家黃想想”系列

　　汪玥含是當(dāng)今兒童文苑一位生氣勃勃、富有活力的青年作家。她在校園青春小說、兒童小說創(chuàng)作上均有令人矚目的可喜成果，她的創(chuàng)作成就和特色值得探討。我讀了“狂想家黃想想”系列的三個中篇(《黃想想的盛宴狂想》《黃想想的臟薯?xiàng)l》《黃想想遇見女生》)，有這么一個印象：汪玥含是一位貼近兒童生活又善于馳騁想象、堅(jiān)守文學(xué)品格又追求藝術(shù)特色的寫作能手。

　　最近一個時期，“中國夢”成了官方、民間、媒體最為關(guān)注的熱門話題。我讀汪玥含的三個中篇，深切地感受到，她是在追尋五彩斑斕的童年夢。少年兒童是祖國的希望與未來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任落在他們身上。從狂想家黃想想和他的同學(xué)的身上，我們讀到了一種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精、氣、神。作品基調(diào)昂揚(yáng)、明朗、溫暖、快樂。

　　作品主人公黃想想從小就愛狂想。在幼兒園，每天午睡都睡不著，在自己想象的世界里不停地游蕩。從奧特曼到孫悟空，從霸王龍到圣斗士；躺在床上，閉上眼睛，把保時捷、法拉利、寶馬、奔馳、三菱，各種賽車開得飛快。他的這些想象植根于生活土壤，真實(shí)反映了當(dāng)代都市孩子的興趣、愛好，也符合他們的年齡特征和心理特征。作者的本領(lǐng)在于：敏銳地從日常生活中發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子身上美好、向上、閃光、稚氣的東西，又善于把它們編織成有趣的、引人入勝的故事，吸引讀者一口氣讀下去。書中描寫生長在單親家庭、又從來沒有養(yǎng)過寵物的黃想想，向同學(xué)大講自己的爸爸在澳大利亞有個農(nóng)場，養(yǎng)著袋鼠、考拉、袋熊，自己得過“動物小專家”稱號，爸爸因?yàn)榻o學(xué)校捐款被聘為“客座教授”。故事講得有聲有色，有頭有尾，讓同學(xué)們驚羨不已，無比陶醉。黃想想的想象并非憑空產(chǎn)生，而是來自他熟悉的《動物世界》；同時也反映出他的小小心靈渴望父愛、親情的滋潤。

　　想象力與天分、經(jīng)驗(yàn)被看作寫出好作品的三要素。歌德說：“不管是文學(xué)、藝術(shù)還是科學(xué)領(lǐng)域，要想做成大事，都需要杰出的想象力。”孩子的想象往往帶有一定的夸大性，喜歡夸大事物的某些特征和情節(jié)。汪玥含深諳個中道理，她把夸張浸透到豐沛、活潑的想象中，使得狂想家黃想想所思所想、所作所為越發(fā)有趣、好笑。書中描寫黃想想崇拜繪畫大師阿子卷卷的長頭發(fā)，竟然把玉米棒上的須須用透明膠粘在自己頭發(fā)上。他又如法炮制了一張阿子那樣的名片，自封為“環(huán)球世界總公司董事長和藝術(shù)總監(jiān)”。拿著名片四處旅行，對著鏡子與外國人對話、談生意，回國時翻山越嶺，穿行于用家里的桌子、柜子、臺燈、花瓶、墨水瓶、盆花、橘子布置成的羊腸小道、茂密叢林之間。最后黃想想的“長頭發(fā)”掛在了路邊的“花”和“樹枝”上，并被打翻的墨水瓶染成了深藍(lán)色。作者熟悉兒童的思維特征，用幽默、夸張的筆調(diào)，把小主人美好的向往、純真而富有想象的心靈世界展現(xiàn)得淋漓盡致。讀到這里，你不禁捧腹大笑。

　　文學(xué)作品，包括兒童文學(xué)中敘事體裁的小說、童話，還是要注重塑造人物形象。前些日子，從《文藝報(bào)》上讀到一篇題為《文學(xué)人物畫廊就要關(guān)閉了》的短文，文章作者感嘆每年發(fā)表出版為數(shù)極多的小說，卻難留下一兩個有血有肉的人物形象。這也許有點(diǎn)極而言之，但提出的問題還是值得兒童文學(xué)作者關(guān)注的。盡管這些年兒童文學(xué)作品也塑造出皮皮魯、大頭兒子、賈里、賈梅、馬小跳、皮卡這樣一些生動的、為小讀者接受和喜愛的人物形象，但只見故事、不見人物的現(xiàn)象還是屢見不鮮的。本來故事情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，精心編織故事才有可能表現(xiàn)出人物的性格。我以為，汪玥含的中篇系列還是著力刻畫人物的。狂想家黃想想這個兒童形象雖然還不是那么血肉豐滿，但已生動清晰地表現(xiàn)出他的個性特點(diǎn)。他好學(xué)向上又斯文溫順、酷愛狂想又慢條斯理、好勝心強(qiáng)又膽怯軟弱，給我們留下難忘的印象。黃想想與花花、馬莉哲玩過家家，他一次又一次被使喚去買菜做飯，送生病的“媽媽”去醫(yī)院，假裝成孫悟空翻山越嶺去探險挖寶，被小伙伴折騰得氣喘吁吁，體力不支，無奈地發(fā)出“孫悟空是被你們兩個給累死”的感嘆。他的言聽計(jì)從，說做就做，充分揭示了他性格中聽話、溫順、認(rèn)真、實(shí)干的一面。又如，他以兩張游戲卡與唐純交換彩色迷宮書而受騙之后，在家里磨拳擦掌，與媽媽散步時講班上的故事，想象著把唐純打昏在地。從他欲解心頭之恨而又臨陣怯場的思想行為里，我們看到了他心地善良、缺乏勇氣的一面。作者把發(fā)生在黃想想與同學(xué)、老師、親人之間的一個又一個有趣的故事連綴起來，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，一個生動、可愛的小男生形象就刻印在我們的腦海里了。

　　汪玥含堅(jiān)持兒童文學(xué)“深入淺出”的寫作準(zhǔn)則，文字淺顯、流暢。她以親切平等的姿態(tài)、輕松自如的敘事方式，面對面地與孩子對話、交流，完滿地實(shí)現(xiàn)大人與孩子的心靈溝通。“狂想家黃想想”系列是適合小學(xué)生閱讀的優(yōu)秀文本。