兒童電影《跑過羅湖橋》：童思·童情·童趣

　　近日，兒童電影《跑過羅湖橋》在全國上映。該片由兒童文學作家蘇曼華編劇、深圳米倫文化傳播公司出品，可謂是一部純正的“深圳創造”。影片以小主人公新仔的生活及學習為主線，反映一橋之隔的深港兩地教育模式差異對小主人公成長及思想的雙重影響；以新仔波折起伏的命運以及來自身邊同學朋友的各種關愛為線索，講述了新仔如何面對生活磨練，從一個不懂事的小毛孩，慢慢成長為一個可以肩負家庭重任的小男子漢的故事。該片不僅有對少年兒童成長所出現的心理問題的呈現，還有如何去化解這些矛盾的智慧傳教，以及對當代中國都市家庭情感的深刻剖析。

　　長期以來，兒童電影市場收益低，難以贏利，院線排片積極性不高的事實，導致我國兒童電影市場的長期蕭條，取而代之的是價值觀怪異的成人模式動漫鳩占鵲巢。對追求贏利的影片投資方來說，看好兒童電影市場的不多，創作上好劇本更是極為難求，加之制作團隊、演員等創作上的制約，適合兒童觀看的電影愈加難見銀幕。有鑒于此，劇作家蘇曼華立志寫出生動可看的兒童電影劇本。《跑過羅湖橋》就是一部題材生動、故事感人的好劇本。

　　《跑過羅湖橋》的成功，蘇曼華功不可沒。由她編劇的兒童故事影片《我們手拉手》曾獲多個國家級的獎項。蘇曼華始終篤信，生活是藝術永遠的富礦，是文藝創作的源泉。創作電影《我們手拉手》，她曾經從深圳坐火車到吉安，從吉安坐大巴到茨萍，再從茨萍搭上一輛個體運營的破舊面包車到下七鄉采訪。盤山道極險，一邊是懸崖、一邊是深澗，如此陡的下坡路司機卻毫不減速，行到半路又下起瓢潑大雨。大雨中她一個人在“下七”下車。茫然四顧，半山腰上有房屋，山水從山上沖下來，她迎著山水向上走，打傘和卷褲腿都已毫無意義。當她見到下七中學校長連國富時，整個人就像從水里撈出來的一樣……“深入生活不能怕艱苦，必須真正地深入下去，你才能受到深深地觸動，才能寫出好東西來。”蘇曼華說。為了創作《我們手拉手》電影劇本，年逾花甲的她，前后六上井岡山。

　　而為了創作《跑過羅湖橋》，蘇曼華從2007年初就開始到羅湖邊檢站深入采訪，那些日子里，往往早上天還沒亮，她就出現在羅湖邊檢站出境大廳，那里有港澳走讀兒童專用通道。因為香港從幼稚園到高中都是免學費的，所以從剛上幼稚園的3歲孩童到已上中六(高三)的少男少女都不辭辛苦地奔走于這條通道上。年逾花甲的蘇曼華，跟他們一起跑過羅湖橋，到元朗的一所中學體驗生活。她住在那所學校一位老師家里。上午上六節課，兩節連排，學習時間安排得很緊，但是課堂上輕松活潑。學生可以坐著說話，可以搞笑，正好消解了課業得沉重。家政課讓蘇老師很感興趣，學生學習做蛋糕、燒麥等面點，學習縫紉和培育花卉，掌握幫助父母做家務的技能……蘇曼華細細揣摩，努力挖掘發生在羅湖橋上和羅湖橋兩端不為人知的獨特故事，終于寫出了電影劇本。

　　《跑過羅湖橋》是一部“兒童”影片，但又不止于此，它還是一部都市勵志影片。家長們反映，看了這部電影，孩子們漸漸會培養一顆柔軟的心，冰冷的都市生活也顯得有了溫度。影片讓孩子們知道什么是真善美與假惡丑，讓家長們知道好孩子不是打出來、罵出來的，是鼓勵出來的。與當下某些打著兒童旗號實則呈現成人化思維的影視作品不同，《跑過羅湖橋》充滿了童思、童情和童趣。

　　我國有3.6億未成年人，而為他們拍攝的電影極少，優秀電影更是鳳毛麟角。蘇曼華長期致力于為孩子們創作思想性、藝術性俱佳的精品，為全國的孩子們奉獻優質精神食糧的追求與付出，顯得彌足珍貴。兒童的成長環境主要來自于成人世界的影響，由于兒童模仿力強的天性，常會有意無意地模仿影視作品中的暴力或丑惡行為，甚至出乎成人的想象。蘇曼華在創作劇本時，特別注意不讓那些骯臟的、犯罪的細節出現，避免對未成年人造成不良影響，表現了一個兒童影視作家高度的文化自覺。

　　《跑過羅湖橋》亦為“一國兩制”的鮮活見證。沒有改革開放，就沒有今天的深港關系。羅湖橋是深圳獨有、舉世聞名的頗具象征性的一條通道，也是改革開放前海外華人與中國大陸間最早的一條通道。雖然現在這座橋的地位已經今非昔比，但發生在羅湖橋上和羅湖橋兩端的故事，既是改革開放的成果，又是深港親情的縮影，還是“一國兩制”的見證。因此，這個題材非常有意義。擔任該片導演的蔣國權早在電影殺青前就信心滿滿地說，“一部好電影一定有一個理由。這部電影主題正確，題材感人，我會用專業精神拍好這部電影。”

　　黨的十八大強調關注民生、以人為本、構建和諧社會的人文精神。《跑過羅湖橋》恰恰著力表現深港親情和人間關愛，反映一家有難各方相幫的和諧社會人際關系，是一部充滿了正能量的電影。