由中央電視臺重大主題宣傳新媒體平臺“1號線上”制作的七集動畫片《六月說過年》播出后，從媒體和社會反響看，這出節(jié)目成了雞年春節(jié)文化的熱點(diǎn)之一。在中央網(wǎng)信辦的推動下，節(jié)目迅速在網(wǎng)上傳播。長江文藝出版社社長尹志勇在看完節(jié)目后，當(dāng)即表示要生產(chǎn)延伸產(chǎn)品。眾多感人的反饋信息，讓我漸漸明晰一個(gè)問題，在中央已經(jīng)為我們勾畫好復(fù)興中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宏偉藍(lán)圖后，行動力就成為關(guān)鍵因素。如果沒有行動，只是層層轉(zhuǎn)發(fā)文件，層層開會布置，家家熱議，戶戶討論，一切仍將在原地踏步。

實(shí)事求是地講，如果按我以前的做事風(fēng)格，這套動畫片我會建議“1號線上”在一年后播出，因?yàn)檫€有許多改進(jìn)提高的空間，應(yīng)該用一年的時(shí)間好好打磨，然后再推出。現(xiàn)在這個(gè)水平，對原著或多或少有點(diǎn)傷害，但是我知道，這是一種自私的想法。追求完美固然重要，保護(hù)原創(chuàng)固然重要，但第一時(shí)間為受眾提供精神食糧更重要。

不說別人，就拿我家不到兩歲半的小家伙來說，春節(jié)期間，別的動畫片不看了，就要看《六月說過年》，還有我從網(wǎng)上給他下載的動畫片《元日》。不好好喝小米粥時(shí)，當(dāng)我模仿《元日》中先生的口氣“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，他就端起碗來喝。劇中，前去給先生拜年的學(xué)生看著師母準(zhǔn)備的賀年羹實(shí)在寡淡，紛紛皺起眉頭。先生看在眼里，卻沒有指責(zé)他們，而是一邊吟誦夫子的名言，一邊有滋有味地喝起來，學(xué)生們只好作出同樣有滋有味的樣子，舉起碗來。一般情況下，小家伙會先讓爺爺吃，自己再吃，但碰到他特別想吃的，手就先過去了。這時(shí)我說，小心灶王爺不高興，他就回頭往廚房看一下，說“上天言好事，回宮降吉祥”。這是剛從《六月說過年》第一集《送灶神》里學(xué)的。小家伙就克制自己，等爺爺動筷子后再吃。

模仿是孩子的天性，也是孩子的快樂。看了祭灶，他也來祭；看了做面祭，他也來做；看了《拜大年》，他也給爺爺和媽媽跪在地上磕頭。可見這些節(jié)目在小孩子陪養(yǎng)教育中的作用。一些照片我上傳到微信上，一時(shí)間被刷屏，也見家長的關(guān)注點(diǎn)所在。除了孩童世界，在成人世界，我特別注意到傳統(tǒng)文化圈在以極大的熱情推廣這出節(jié)目，比如在看了《祭財(cái)神》后，有一位信友在轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)寫道，幾十年來，我們根本沒有理解祭財(cái)神的意義，也根本不知道財(cái)富從何而來，不想被六月講明白了。還有一位信友寫道，沒想到一個(gè)普通的“轉(zhuǎn)丈人”，其中竟然包含著如此豐富的天地精神。還有一位信友寫道，當(dāng)人們把元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日消遣化時(shí)，這出節(jié)目卻讓它回到人的心靈安妥意義上來，對人們消除焦慮，獲得幸福，找到生命意義，有了實(shí)實(shí)在在的引導(dǎo)作用。

我注意到，中宣部領(lǐng)導(dǎo)在就兩辦《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程意見》答記者問中，特別肯定了《記住鄉(xiāng)愁》在復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大業(yè)中先行一步的工程性舉措。而《六月說過年》，在意見出臺時(shí)正好推出，真是相呼相應(yīng)，珠聯(lián)璧合。加上《記住鄉(xiāng)愁》劇組把2013年我們合作采拍的八集《中國年俗》在微信平臺和年節(jié)進(jìn)行時(shí)同步播放，讓這個(gè)春節(jié)有了一種格外的感覺。這種感覺，如果一定要找個(gè)詞句來形容，就是“現(xiàn)代化傳統(tǒng)”吧。是的，我們要全面回到實(shí)體傳統(tǒng)民俗中，有些不大可能了，但是我們可以在精神層面，享受一種現(xiàn)代化介質(zhì)提供的傳統(tǒng)味兒，這對我們的心靈也是一種莫大的安慰和滋養(yǎng)。可以預(yù)想，終有一天，人們會生活在一種介質(zhì)生活里，從心靈學(xué)意義上講，這種介質(zhì)生活，也許和實(shí)體生活是同構(gòu)的。

回頭再說《六月說過年》的誕生過程。2016年初冬，中央電視臺“1號線上”主編唐經(jīng)剛給我來電話說，看過中華書局出版的我的文集，很感動，非常想在春節(jié)期間在“1號線上”傳播一下，問我有什么好想法，不知為何，我隨口說可以考慮做成動畫，事實(shí)上可選項(xiàng)目還有發(fā)布文章、配樂朗誦文章，包括把我原來和寧夏衛(wèi)視等幾家單位合作的“說大年”類節(jié)目挑一些碎片化處理等等，但當(dāng)時(shí)腦海里冒出的念頭就是做動畫。就給唐先生講了。接著就扎到《記住鄉(xiāng)愁》劇組忙起來了，把這事都忘掉了。誰想就在春節(jié)前半個(gè)多月時(shí)，唐先生發(fā)來動畫文案，說他把動畫公司都找好了，這讓我非常感動。這些年，有多少團(tuán)隊(duì)，不斷找我商量傳統(tǒng)文化推進(jìn)項(xiàng)目，但大多都說說而已，誰想他卻說干就干，還真要做這件事了。就幫他把文案重新理了一下，好在每集只有七八百字，總共不到一萬字。隨之，他就一集集發(fā)來樣片，我也就一一給他提出一些修改意見，他基本都采納了。應(yīng)該說，最后推出的作品，要比我想象的好得多。制作團(tuán)隊(duì)的速度和水平，著實(shí)讓我驚嘆。唐先生曾經(jīng)說如果推出效果好，將來要把整部《農(nóng)歷》做成動畫，讓孩子觀看，現(xiàn)在看來，這個(gè)計(jì)劃他們是有實(shí)力完成的。

誰都知道，傳統(tǒng)文化要從孩子抓起，但是怎么抓，據(jù)我所知，除了背誦經(jīng)典，大多家庭都讓孩子觀看內(nèi)蒙古一家影視公司出品的《德育故事》，那套光盤確實(shí)做得不錯(cuò)，但畢竟都是古代的故事，如何把活在當(dāng)下的傳統(tǒng)文化開發(fā)給孩子觀看，就是一個(gè)新課題，對此，“1號線上”給了我們許多新的啟示。