從孫惠芬的長(zhǎng)篇小說(shuō)《尋找張展》中，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)“交換媽媽”這個(gè)角色，正是這個(gè)新鮮的詞匯吸引我一口氣讀完這個(gè)長(zhǎng)篇。我很想知道什么是交換媽媽，而交換媽媽又是干什么的，難道媽媽可以交換，又或者是一種職業(yè)？

待我讀完這個(gè)小說(shuō)，從尋找張展的過(guò)程中，我看到一個(gè)90后的孩子左突右沖的成長(zhǎng)上的精神磨難，里面錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系學(xué)說(shuō)令人頭皮發(fā)麻，就連“媽媽”這個(gè)血濃于水的稱呼，都可以用上“交換媽媽”，都可以從關(guān)系中被二次利用，真的是讓人目瞪口呆的。作為90后獨(dú)生子女的代表，張展又是以權(quán)力傾軋、以愛(ài)被傷害的典型。所謂的交換媽媽，也就是相互把自己的孩子送到交換媽媽那里去讀書，在另一個(gè)陌生的城市有交換媽媽照顧生活，包括以后在這個(gè)城市以交換媽媽的社會(huì)資源安置工作，等同于一種權(quán)力與利益的交易。在這個(gè)光怪陸離的世界中，我們看到各種問(wèn)題的發(fā)生，解析生活的真相，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受精神裂變。

小說(shuō)的敘述簡(jiǎn)單，作者擅長(zhǎng)場(chǎng)景中的心理描摹與性格塑造。小說(shuō)上部是尋找張展的動(dòng)機(jī)，下部以張展的書信為心靈獨(dú)白，以一個(gè)空難事故與自己作品的機(jī)緣巧合為契機(jī)，以兒子托“我”尋找他的高中同學(xué)張展為線索，以發(fā)現(xiàn)張展居然還有個(gè)“交換媽媽”為懸念……推動(dòng)故事情節(jié)，讓我們一步步走近張展，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，然后發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)令人震撼的精神自救，以及兩代人之間的矛盾沖突和命運(yùn)遭際。

張展出生于干部家庭，從小就被權(quán)力欲望綁架，媽媽林小放，又是個(gè)終生向往和追求權(quán)力的虛榮女人。譬如，張展在家里烙了土豆餅，被媽媽指責(zé)為鄉(xiāng)村人留戀窮日子、窮滋味。尤其過(guò)分的是：他的小表姐夢(mèng)梅遭遇車禍死亡，卻被他家人殘忍地掩蓋真相，大人們編造謊言，要求大家統(tǒng)一口徑，對(duì)外必須說(shuō)“是夢(mèng)梅走錯(cuò)了路自己撞的車”，之所以要這樣隱瞞真相，就因?yàn)椤俺鍪碌能嚿侠氖窃劭h最大的官兒，他直接管著你的爸媽，你爸媽都是政府干部。”在張展的童年里，只有夢(mèng)梅照亮他灰暗的心靈，給他溫暖和力量。現(xiàn)在夢(mèng)梅死了，他還被要求撒謊，這對(duì)張展的幼小心靈來(lái)說(shuō)，是血淋淋、無(wú)法愈合的傷口。于是，他開(kāi)始逃學(xué)、叛逆、反抗，厭惡父母的官論做派。他認(rèn)識(shí)了小偷月月，他看黃色錄像帶，他跟流浪兒一起混。后來(lái)，他被送到了交換媽媽那里的城市上學(xué)，拒絕她給聯(lián)系的工業(yè)大學(xué)而去學(xué)美術(shù)，甚至還竟然與大他八歲的發(fā)廊妹斯琴鬼混……在交換媽媽眼里，張展就是個(gè)無(wú)可救藥的混混。張展畢業(yè)后，交換媽媽又動(dòng)用關(guān)系把他弄到建筑設(shè)計(jì)院，他還是不去，自己選擇了智障學(xué)校。張展身體已經(jīng)發(fā)育成熟，“眉眼不但開(kāi)闊，還有一個(gè)蒜頭鼻子，鼻子下方厚厚的嘴唇向外翻翹，有一種原始的野性——”生活中的不斷失去：夢(mèng)梅、月月、黑臉男孩……讓張展開(kāi)始反思自己的生命軌跡。

按照個(gè)性的發(fā)展，張展的成長(zhǎng)經(jīng)歷足以讓他墜入墮落的深淵，而難能可貴的是，他終究獲得了自我救贖。父親的空難離去，勾起了他對(duì)父親的強(qiáng)烈思念。他開(kāi)始畫水草、小魚和小蝦，用這些生命的征象祈求父親的靈魂有所歸宿。他去醫(yī)院做了一名大學(xué)生志愿者，零距離接觸那些瀕臨死亡的絕癥患者，最終，他跳出了精神崩潰與價(jià)值坍塌的泥潭，在顛沛流離的人生中開(kāi)始了新的起航……