劉崢在指導小樂手

背起越來越重的書包，把心愛的樂器收進琴盒，塵封成一段年少時的美好回憶——很多學音樂的孩子都有著類似的經歷，其中一個重要的原因，便是許多學校沒有自己的交響樂團。“偌大的北京，好的中學生交響樂團也只有8個，更多學音樂的孩子沒有一個固定的有延續性的平臺”，從事古典音樂普及工作二十多年的劉崢告訴記者。無處可去，往往意味著一個個音樂夢想的無疾而終。

不久前一個陰雨綿綿的周末，在位于東四十條橋西一處不大的院子里，118個孩子經過線上報名和視頻初試，最后從現場復試中脫穎而出，成為了北京愛樂者青少年交響樂團招募的第一批小樂手。這個專門為愛好音樂的孩子打造的純公益性質的樂團很快就會迎來自己的第一次亮相，而它的藝術總監正是劉崢。從2003年開始，曾擔任樂團小提琴首席的劉崢走到學校里，為孩子們普及古典音樂，最艱難的時候，劉崢一個人要教11種樂器。眼見著孩子們的水平越來越高，劉崢又自掏腰包邀請了不少演奏家來上課。劉崢的想法非常簡單：“音樂會再好，受眾也是有限的，但音樂是普惠的，我覺得孩子們需要音樂帶來的愉悅。”

讓愛音樂的孩子有施展的空間

記者：辦青少年交響樂團的想法是從什么時候開始的？

劉崢：這是我一直以來的夢想，不是近期才有的。我做了二十多年古典音樂的普及工作，作為職業音樂家，我看到了孩子的需要，社會的需要。學樂器的孩子很多，但有多少能和其他的孩子一起組成一個集體，共同享受交響樂的魅力呢？偌大的北京，好的中學生交響樂團也只有8個，更多學音樂的孩子沒有一個固定的有延續性的平臺。

從2015年開始，有一批熱愛公益、愿意為青少年的音樂普及教育做一些工作的朋友知道了我的夢想，愿意來幫助我。我們成立了北京愛樂者文化交流有限公司，為樂團的建制、樂器的配置、排練、音樂季策劃各種各樣的可能性。我對任何一個支持這個項目的人都說，這是完全公益性質的，來的孩子都不能收費，排練、演出都是要免費的，如果要跟我合作，首先要接受不能從這里面賺錢。交響樂團其實是最費錢的，但我們希望這些愛好音樂的孩子能夠在這個平臺上實現自己的夢想，我們可以用其他方面的盈利支持青少年交響樂團。

記者： 您剛剛提到，成立這個樂團也是因為看到了孩子們的需要。有沒有一些孩子的經歷對您觸動很大？

劉崢：我曾經在一所學校里選中了一個三年級的孩子，讓她學長笛。最開始的時候她什么都不會，慢慢地變成學校樂團的首席，成了團長。她跟我到國外去過好幾次，也在國家大劇院、中山音樂堂參加過演出，是個非常優秀的孩子。但是在小學升初中的時候，誰都沒想到，她沒有考上任何一個有自己樂團的中學，我們都覺得特別遺憾，對這個孩子自己來說也是非常大的打擊。

后來一個偶然的機會，我們在這所中學里看到了她填的一份調查問卷：“你最想去哪里旅行——我想再去一次加拿大，重溫和樂團同學在一起的時光；你最喜歡的人是誰——小學樂團時遇到的劉崢老師，他把我帶到加拿大去演出，讓我有了在臺上表演的機會；上小學以來最驕傲的事情——我的長笛，跟隨樂團多次參加演出、展示才藝；最傷心最委屈的事情——升入初中，沒有辦法再參加樂團的活動。”這些答案是我完全沒想到的。

最近我又遇到了一個拉大提琴的男孩，上五年級。他拉琴的時候，我們都聞聲而去，他的音準、運弓都特別好，把音樂的色彩完全呈現出來了，這絕對是個有天賦的孩子。但他告訴我，以后他就不拉了，“小升初”的政策改了，中學也沒有樂團，沒地方去，我特別為他覺得可惜。這幾件事，更堅定了我們成立樂團的想法，我們就要讓那些有音樂抱負、喜歡這門藝術的孩子有一個地方施展自己的才華。

記者：樂團完全是公益性質的，要做到其實很不容易，在這個過程中，有沒有遇到什么困難？

劉崢：困難是有的，但不是來自北京愛樂者的董事會，他們很理解我的想法，從始至終都非常支持，沒有人說過“不”。一些談過的合作方倒是對我們有過質疑，一般一個活動中心要成立樂團，負責招生、培訓的這一方是要向活動中心收費的，我們是免費的，反倒會有人問，你們為什么要這么做？

公益事業其實還是需要各方支持的，我們希望能讓樂團和孩子們的夢想真正延續下去。北京愛樂者一定會全力支持，支持兩三年沒有問題，但畢竟是一個企業的行為，樂團是長期的工程。

孩子們的樂團更要精益求精

記者：樂團的建制和年齡跨度大概是什么樣的？

劉崢：情況比我最初想的好很多。原來我們想建雙管編制，預計80人，但目前的名單是118人，建四管沒什么問題，這個人數分成兩個樂團也足夠了。我們也有想法，把樂團分成青年團和少年團。招募的時候我們對外公布，年齡是9-22歲，實際報名的時候有25歲甚至更大一點的，只要水平夠，我們都是歡迎的，孩子們的水平確實也讓我們覺得很驚喜。我們的招募還在繼續，電話一直不斷，現在還是不斷有簡歷投進來。隨著孩子們升學、長大，肯定會有人離開樂團，但只要想回來，這里永遠都是他們的家。年齡不是問題，我們的成員可以說是“終身制”的。

記者：招募和選拔的過程中，會不會遇到選手都很優秀，但位置有限、難以取舍的情況？

劉崢：遇到了。比如我們某個聲部只能取四個人，但八個人都很好，這就讓人很糾結，因為我們的初衷是讓更多的孩子有地方去延續樂器的夢想。我糾結的主要有兩點，一是科學的交響樂團編制是有限制的，二是這畢竟是免費的，太龐大了，我們的確也搞不起。我正在想有什么辦法，可以讓這些優秀的孩子都加入樂團。

記者：孩子們除了演奏水平很高，還有沒有別的特質讓您覺得印象深刻？您也替很多職業樂團面試過樂手，感覺有什么不一樣嗎？

劉崢：音樂是這些孩子喜歡、熱愛的，他們沒有把它當成以后的出路、工作或者前途，他們就是單純的熱愛，和專門搞音樂的人考試相比，心態完全不一樣。我們面試的那兩天北京下著大雨，除非是因為身體原因申請補考的，沒有孩子不來，這讓我覺得非常感動。

記者：青少年交響樂團面臨的一個很現實的問題就是，孩子們要以學業為重。怎么來平衡課業與排練、演出之間的關系？

劉崢：我們一個月排練兩次，這是常態的，我們要保證團體的磨合和對曲目的理解，保證這是一個完整的交響樂團，大家在一起，要統一思想，統一音色，統一演奏法，要形成自己的風格，不能做拼湊的事兒，不管做什么，我們都要以團為單位，都是一個團體。雖然執行上很困難，但我們還是要堅持安排音樂季。現在很多職業樂團都沒有音樂季，做到這一點是很難得的。一年中我們有兩個音樂季，預計做6到8場音樂會，如果情況更好的話，爭取做到10場。我們會根據孩子們的學期和考試安排排練和演出，提前把時間、地點公布出來，讓孩子們再去有計劃地安排自己的事情。

曲目也是在我們的設計范圍中的，比如我們一年中演多少部交響樂、演誰的交響樂，中國作品要演多少。在學校教授的音樂知識以外，我們希望孩子們能在樂團里能夠系統地把古典音樂的作曲家、各個時期的作品了解一遍。

記者：除了演奏的曲目更加豐富和廣泛，孩子們在樂團和在其他地方學到的東西還會有哪些不同嗎？

劉崢：我們有一個專家團隊，和我一起在音樂教育這個領域工作二十年了。他們基本都是各個交響樂團的首席，是一線的演奏家，有非常大的文獻量，演過很多交響樂作品。不是每一個音樂家都演奏過交響樂。演一次也是不夠的，沒有幾十次、上百次，他沒有足夠的心得。說句不太好聽的，有些老師根本沒有演過這部交響樂，速度、呼吸，甚至連調性都不知道，怎么教孩子們？那是誤人子弟。我對專家的選擇是非常嚴格的，要有經驗，要有師德和藝德。他一定要活躍在舞臺上，這樣才能把自己思考和練習的過程、舞臺上的思維教給孩子們，這是經驗積累出來的教學方法，是教科書里學不到的。

以后我們還會有一個機制，有作曲才能的，鼓勵他們創作。他們的原創，我們可以改編成交響樂，讓孩子們演奏自己的作品。我們會尊重孩子們的想法，他們想用電音，我們就用交響樂伴奏，如果要用特定的樂器，我們一定會解決這個需要。我們還會特別重視自己的獨奏家，如果水平出色或者出勤率這些表現很好，一年就獎勵一次演奏協奏曲的機會。非常突出的，我們也考慮資助他們出去參賽。樂團的統籌、宣傳，我們都會讓孩子加入。