《我們好像見(jiàn)過(guò)面》

作 者：張之路 著

出版社：新蕾出版社

出版時(shí)間：2018年10月

ISBN：978-7-5307-6743-6

定價(jià)：30.00元

編輯推薦

1.一部中國(guó)的《愛(ài)的教育》，幫助社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子、理解孩子。

2.作者深入1000多所中小學(xué)，以親眼所見(jiàn)，親身所感，關(guān)注當(dāng)代少年豐富的內(nèi)心世界，歌唱昂揚(yáng)向上的新活力。

3.培養(yǎng)孩子知真?zhèn)巍⒅欠恰⒅獦s辱、知苦樂(lè)、知美丑……做新時(shí)代的國(guó)之棟梁。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

2005年，張之路獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)，并被CBBY（世界青少年讀書聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)）任命為中國(guó)促進(jìn)兒童閱讀行動(dòng)大使，2006年又獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。十多年來(lái)，張之路到過(guò)一千多所中小學(xué)，為學(xué)生做講座、與師生交流、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，他遇到了許多讓人感動(dòng)的事情，也看到了一些發(fā)人深思的現(xiàn)象。這些所見(jiàn)所聞、所思所想事情雖小，但正如古人所講：月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨，人事雖殊，其理一也。惟善察者能見(jiàn)微知著。

愿這些親近的觀察與書寫能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)孩子、理解孩子、體諒孩子，教育孩子……

作者簡(jiǎn)介

張之路，作家、劇作家。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)兒童電影委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、國(guó)際林格倫獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、中國(guó)安徒生獎(jiǎng)。

文學(xué)作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《霹靂貝貝》《第三軍團(tuán)》《非法智慧》《蟬為誰(shuí)鳴》《極限幻覺(jué)》《有老鼠牌鉛筆嗎》《彎彎》《彎彎的辛夷花》《漢字奇兵》《替身》《會(huì)飛的狗》《因?yàn)橛心恪贰队肋h(yuǎn)的合唱團(tuán)》《霹靂貝貝2之乖馬時(shí)間》《吉祥時(shí)光》等，作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。小說(shuō)《羚羊木雕》、童話《在牛肚子里旅行》分別入選中小學(xué)課本。

電影劇本有《霹靂貝貝》《魔表》《足球大俠》《瘋狂的兔子》《媽媽沒(méi)有走遠(yuǎn)》《烏龜也上網(wǎng)》等10部。電視劇劇本有《第三軍團(tuán)》《媽媽》等。曾獲中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、童牛獎(jiǎng)、夏衍電影文學(xué)獎(jiǎng)、電視劇飛天獎(jiǎng)、開羅國(guó)際兒童電影節(jié)金獎(jiǎng)等。

另有電影理論專著《中國(guó)少年兒童電影史論》。

作品被翻譯成英、日、韓、阿拉伯等多種語(yǔ)言出版。

目 錄

引子

第一個(gè)故事 要簽名的小姑娘

經(jīng)典重讀 一捆電線

第二個(gè)故事 金色的雨滴

經(jīng)典重讀 在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上

第三個(gè)故事 有趣的校名

經(jīng)典重讀 小學(xué)生

第四個(gè)故事 “不好意思”的事

經(jīng)典重讀 成長(zhǎng)的苦惱

第五個(gè)故事 想法古怪的孩子

經(jīng)典重讀 稀奇古怪的事情

第六個(gè)故事 蜘蛛是昆蟲嗎？

經(jīng)典重讀 不要相信自己的眼睛

第七個(gè)故事 環(huán)境與尊嚴(yán)

經(jīng)典重讀 靜靜的石竹花

第八個(gè)故事 作文與做人

經(jīng)典重讀 遺憾的成熟

第九個(gè)故事 我不愿意長(zhǎng)大

經(jīng)典重讀 給十四歲女兒的一封信

第十個(gè)故事 花帽子和大棚

經(jīng)典重讀 獻(xiàn)花的故事

第十一個(gè)故事 41封來(lái)信

經(jīng)典重讀 在牛肚子里旅行

第十二個(gè)故事 謎語(yǔ)的故事

經(jīng)典重讀 誘惑與操守

第十三個(gè)故事 上學(xué)路上

經(jīng)典重讀 珍惜我們的家

第十四個(gè)故事 孩子的禮物

經(jīng)典重讀 牙刷和梳子

第十五個(gè)故事 孩子和家庭

經(jīng)典重讀 關(guān)心與尊重之間

第十六個(gè)故事 傷心的老師

經(jīng)典重讀 做個(gè)有眼淚的男人

第十七個(gè)故事 形容詞的啟示

經(jīng)典重讀 作家來(lái)了

后記 

童心的年輪——讀張之路《我們好像見(jiàn)過(guò)面》

郭艷（魯迅文學(xué)院教研部主任、研究員）

這是一本憶舊的書，書中散落著許多正在逝去的、似曾相識(shí)的情感與觀念。在作者獨(dú)具面目的童心照耀下，文本重新讓我們回憶起和當(dāng)下不一樣的童心。閱讀這樣的作品往往給人一種童心的年輪感，能夠看到中國(guó)人的兒童觀和童心的代際嬗變，的確是“好像見(jiàn)過(guò)面”的奇特感受。

《我們好像見(jiàn)過(guò)面》帶著1950年代理想主義的深刻印跡，金雨滴的感恩，石竹花的尊嚴(yán)，作文與做人，家的溫暖，困境中的勇敢等等，在往昔與當(dāng)下的對(duì)比中，作者關(guān)注兒童的情感世界，在對(duì)于兒童心性的敘述中，闡發(fā)自己對(duì)于社會(huì)和人生正大莊嚴(yán)的教育和規(guī)訓(xùn)。例如對(duì)于師長(zhǎng)的尊重，對(duì)于權(quán)威的遵從，對(duì)于是非的明晰，對(duì)于好惡的分辨等等，這些飽含著人生教益的認(rèn)知，現(xiàn)在依然是正確的，然而在我們的心靈鏡像中卻透露出熟悉的陌生感，因?yàn)橹袊?guó)人在相當(dāng)大的程度上日漸背離這些正大莊嚴(yán)的價(jià)值訴求。這些熟悉而日漸被解構(gòu)的倫理、情感和價(jià)值觀體現(xiàn)了一代作家對(duì)于兒童、生活和時(shí)代關(guān)系的認(rèn)知，童心也因此打上了深深的時(shí)間印痕，兒童文學(xué)顯示出屬于一個(gè)時(shí)代正大而莊嚴(yán)的寓意和風(fēng)格。

這是一本作者和小讀者見(jiàn)面會(huì)及講座經(jīng)歷的實(shí)錄，老作家和小讀者們碰撞出了許多讓人忍俊不禁的故事橋段。作者正大莊嚴(yán)的童心時(shí)時(shí)露出幽默詼諧的頑皮與戲謔，文本也在這個(gè)維度上體現(xiàn)了兒童文學(xué)作家最本真的面目。閱讀過(guò)程中，我一直保持著笑瞇瞇的眼神，看著一個(gè)“我執(zhí)”心重的老先生認(rèn)認(rèn)真真地重溫自己的寫作，那些看起來(lái)似乎充斥著說(shuō)教的字眼，在文本中透出兒童的率性、明朗、自豪與狡黠。文本中既有那些對(duì)作家無(wú)比崇敬的孩子，比如送鮮花、獻(xiàn)禮物的孩子們，他們對(duì)于寫作和作家充滿了憧憬和敬意。由此，文本中那個(gè)在小讀者簇?fù)硐麓髦t領(lǐng)巾的作家無(wú)疑承載著更多神圣莊嚴(yán)的自豪與自傲。然而，這個(gè)文本往往能夠在莊重與嚴(yán)肅的語(yǔ)境中加入童心的爛漫和童趣的詼諧。比如那個(gè)搬著小凳子的白胖男孩，在“節(jié)肢動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物”的自言自語(yǔ)中，透露出兒童對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑與自信；有著古怪想法的男孩子一次次“我的錢不夠”的應(yīng)答，顯示出兒童的稚氣與顢頇；全年級(jí)孩子都屬雞的見(jiàn)面會(huì)，讓人詫異驚奇；一群非典年出生的小羊們，咩咩地叫嚷著自己對(duì)于“非典”很熟悉；那個(gè)帶著大沿女帽在太陽(yáng)底下講課的張之路先生……文本這個(gè)維度的敘事恰恰解構(gòu)了作家沾沾自喜的自傲與自豪，一個(gè)有著孩子般心性的老作家率真地講述著一個(gè)個(gè)讓人溫暖的童年故事。

這本書的形式很特別，現(xiàn)實(shí)中作家經(jīng)歷的實(shí)錄和作家的文字片段并置在同一個(gè)文本中，實(shí)錄的見(jiàn)面會(huì)、評(píng)獎(jiǎng)會(huì)、講座經(jīng)歷和作家的文學(xué)文本穿插出現(xiàn)，從而讓讀者在不同的文字風(fēng)格和敘事方式中回轉(zhuǎn)往復(fù)。現(xiàn)實(shí)中的作家和作家筆下的兒童文學(xué)人物一起出現(xiàn)，從而產(chǎn)生一種時(shí)空異位的感受，文本從這些不同的層面呈現(xiàn)出作家對(duì)于童心和童趣的摹寫，童心在作者筆下帶著沉重的道德倫理重負(fù)，同時(shí)童趣又在日常性的經(jīng)驗(yàn)中顯示出兒童快樂(lè)、單純和明朗的天性。這兩種不同的閱讀感受并置交叉，體現(xiàn)了作者為人和為文的風(fēng)格特質(zhì)。從文學(xué)性的角度來(lái)說(shuō)，作者更加擅長(zhǎng)文學(xué)敘述，每當(dāng)文筆從實(shí)錄轉(zhuǎn)到虛構(gòu)的時(shí)候，敘述立刻靈動(dòng)而富有詩(shī)意。

佛讓眾生不要“我執(zhí)”太重。固然對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷人生風(fēng)雨的人來(lái)說(shuō)，“我執(zhí)”是阻滯境界提升和徹悟人生的偏執(zhí)。但是對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，“我執(zhí)”往往是個(gè)體面對(duì)自我最本真的狀態(tài)，兒童以小小的心靈鏡像外射和內(nèi)化世界的時(shí)候，“我執(zhí)”具化為一粒自私的小種子，一顆懦弱的小心臟，一個(gè)膽怯的小眼神，一個(gè)虛榮的小面具……張之路先生這本兒童文學(xué)小集中的文學(xué)敘事，恰恰在這樣一個(gè)童心“我執(zhí)”的層面，重溫和分享了他筆下眾多兒童文學(xué)故事和人物，發(fā)現(xiàn)兒童世界求真的固執(zhí)和求善的懵懂。作為求真求惑的“我執(zhí)”，它是時(shí)光投向兒童的仁慈和寬厚。然而， 當(dāng)“我執(zhí)”以正劇的方式出現(xiàn)在成人經(jīng)驗(yàn)敘事中的時(shí)候，則會(huì)顯示出戲謔的解構(gòu)色彩。

童心是有年輪的，不同時(shí)空和文化語(yǔ)境中的童心具有不同的“我執(zhí)”，在中國(guó)兒童文學(xué)的敘事時(shí)間中，我們期待更多童心的年輪。在多元繁復(fù)的童心世界中，中國(guó)人的兒童觀才能夠真正走向闊大和豐盈。