“文變染乎世情，興廢系乎時序”，中國兒童文學在改革開放40年中實現了跨越式發展。40年間，中國兒童文學迎來童書出版與文學創作的“黃金十年”，兒童文學圖書總印數已占文學類圖書半壁江山，越來越多具有濃郁中國色彩的童書走出國門。12月4日，在中國作協兒童文學委員會年會暨原創幼兒文學發展論壇上，中國作協黨組成員、副主席李敬澤提出“新時代新任務”，希望兒童文學界要認真學習貫徹習近平總書記在全國思想宣傳工作會議上的重要講話，努力培育新時代的社會主義新人，這是新時代兒童文學的重要使命。

中國作協副主席、兒童文學委員會主任高洪波主持年會并介紹了中國作協兒委會過去一年的工作成績。中國作協兒委會副主任曹文軒、王泉根、方衛平，委員秦文君、白冰、劉海棲、李利芳、沈石溪、徐魯、徐德霞、董宏猷、薛濤、薛衛民、張曉楠、納楊等參加年會及論壇。兒童文學作家、評論家金波、劉颋、王蕾、王志宏、杜傳坤等也應邀參加原創幼兒文學發展論壇。

李敬澤談到，當下兒童文學面臨的主要矛盾和任務不是作品數量稀少，而是如何提高創作質量，寫出更多滿足各個年齡段的青少年對美好生活期待的精品力作。如何深入理解、領會新時代少年兒童對美好精神生活的期待和需求，真正做到舉旗幟、聚民心、育新人、興文化，是兒童文學創作者在未來面臨的使命和挑戰。

與會兒委會委員介紹了一年來各自工作的開展情況，并就兒童文學現實主義書寫、兒童文學理論建設、幼兒文學的現狀等話題展開討論。

12月4日，中國作協兒童文學委員會年會在京舉行

兒童文學要以“質”取勝

“目前，兒童文學創作的主要矛盾在于如何提升作品質量”，成為兒童文學界的共識。會上，多位委員的發言也聚焦在如何破解這一難題上，從理論和實踐層面提出很多建議。

王泉根在會上強調“以兒童為中心”創作的重要性，他認為這是40年兒童文學發展壯大的重要經驗。以兒童為中心，就要敏銳關注兒童精神和生活的變化，比如，隨著城市化進程發展，農村鄉鎮有數量龐大的留守兒童的成長需要被關注和書寫，這便對現實主義兒童文學書寫提出要求。而當下，真正關注少年兒童生存現狀的優秀作品鮮少出現。

曹文軒直言當下的兒童文學寫實類作品太少，很多年輕作家在毫無寫實訓練的前提下直接進行幻想類題材的創作。他以梵高、畢加索的繪畫為喻，談到就像繪畫強調從完全逼真的素描開始一樣，立足現實才是文學創作的根本性寫作源泉，所有文學藝術上的創意都要建立在“觀察世間萬物”的基礎之上。他還談到，兒童文學與成人文學的區別在于，成人文學多是對人性進行探尋，而兒童文學更需要關注人心、人情，要更加情真意切，在感性上打動讀者。

幻想題材的“無根”問題成為當下兒童文學的一個突出短板。早在2015年，李敬澤就曾在《兒童文學的再準備》一文中提出，兒童文學從來就不僅僅是“文學”，它體現著一個國家、一個民族最深刻、最基本的價值取向和文化關切。他認為，類型化作品“扎堆”出版的現象比比皆是，很多年輕作家創作過于向“虛構”、“想象”靠攏，題材“輕飄飄”。

“有重量的創作”成為業界的共同期盼。 “改革開放40年，兒童文學出版了很多暢銷書，但哪些書能成為經典流傳下去呢？小兵張嘎、潘冬子是戰爭時代的典型兒童形象，今天的典型兒童形象又在哪里？”徐德霞深感當下兒童文學創作脫離當代現實生活的現象很嚴重，追憶童年之作趨多，回望自我童年故然美好，但當代兒童生活沒有得到相應的表現，作家的目光不應只投向過去，更應該投向今天和未來，創作更多屬于這個時代的經典。 “作家楊紅櫻曾創作很多反映當代校園生活的作品，她的作品受到熱烈歡迎，說明孩子對反映自己現實生活作品的渴求多么強烈。如今反映當代少年兒童生活的作品不僅量不足，質更堪憂，兒童文學千萬不能陽春白雪，不接地氣。”

秦文君以幼兒文學為例，坦言很多作家的創作太過隨意，作品過于生活化和類型化，將生活場景稍加改動即完成創作，沒有文學、藝術上的加工，更遑論獨創性。“兒童文學作品不僅要有‘腔調’，還要有沉甸甸的現實感，讓人產生感動，而非生活中瑣碎事物的生硬堆積。”

“幼兒文學不繁榮，兒童文學就不算真正的繁榮”

金波提到，托爾斯泰晚年開始寫作幼兒文學，并稱為此死而無悔，“說明小娃娃的文學也是大文學” ，幼兒文學的繁榮是兒童文學發展的根基，沒有幼兒文學，兒童文學就算不上真正的完整。

幼兒文學作為本次論壇的重要議題，其創作特點、文體邊界等問題得到與會者廣泛而深入的討論。如今，中國幼兒文學原創精品少、理論研究缺失，對幼兒文學的特殊性研究不夠成為制約其發展的癥結。

在現場，很多與會者都不約而同的認為“幼兒文學最難寫”。“幼兒文學不但是啟蒙的文學，它本身也包括了兒童文學最豐富的技巧。隨著讀者年齡的提高，兒童文學所需要的技巧會逐漸減少，而成人文學的技巧會多起來。一位從事兒童文學創作的人不可缺少的是幼兒文學創作的實踐和體驗。”金波談到，幼年記憶是童年記憶的重要部分，作家在創作中如何準確地反映幼兒的年齡、心理特征是一個重要議題。董宏猷將幼兒文學稱為“詩意的文學”：“經典幼兒繪本和圖畫書中的很多創意與構思不僅只是文本的呈現，更加考驗圖畫與文字相結合的功力。”

“如果說孩子是天使，那么圖畫書就是天使進入閱讀天堂的通行證“，高洪波說。他認為，要尤其重視、提升原創圖畫書的質量。圖畫書最能表現孩子的生活和思維，表現出孩子目光中的驚喜、驚嘆乃至驚艷，色彩線條和語言文字的有機結合是“給眼睛的恩賜”。好的圖畫書必須由作家與圖畫家通力配合，希望出版界和創作者都能沉下心來，創造優質的原創圖畫書，提升幼兒文學的這一重要板塊。

幼兒文學創作呼喚經典人物形象塑造。根據李利芳的觀察，在相當長一段時間，吸引與控制我國幼兒眼球的國產動畫形象只有“喜羊羊與灰太狼”以及“熊出沒”。而這兩部作品受到幼兒喜愛的原因在于創作者對“形象性”要素的準確把握。兩部劇的人物形象特征都十分鮮明，劇情通過“人物”性格推動，幼兒在收看之時也有源源不斷的期待。王蕾在她的“小豆包系列”橋梁書中塑造一系列小豆包、小餃子、老湯圓等具有強烈中國味兒的童話形象。她認為，這些形象不僅吸引孩子走進為他們構建的幻想世界，也能增強幼兒對本民族文化的興趣與自信。

幼兒文學還要從民間文學里汲取創作智慧。徐魯早年間的工作主要是在幕阜山區采集民間故事、采茶戲小戲本、歌謠和諺語等。他坦言，《高爾基與民間文學》和早年從事民俗工作的經歷對自身創作影響甚大，民間文學給予了他在文學創作中很多說不清，但又實實在在的養分。民間謠曲中清淺、具有韻律美的文字是其進行幼兒文學創作靈感的源泉。

金波針對幼兒文學創作提出“絲不如竹，竹不如肉”的理念，這里的“肉”即嘴巴。他認為，給幼兒的文字要像音樂一樣直抵心靈，不用太多思考，只求最直觀的感受，這些應當向口頭文學和民間文學學習。“很多幼兒文學作品都運用了反復、三段式結構，疊句等技巧。民間童謠屬于‘半個律詩’，幼兒文學的散文體、敘事體都有獨特的格律格式，這些都值得深入研究。”

關于幼兒文學的邊界問題，王泉根曾提出“三層說”，即將兒童文學分成“幼年文學”、“童年文學”、“少年文學”。幼兒文學的邊界是什么？在薛衛民看來，兒歌、童謠因其特性只能屬于幼兒文學，故而，符合兒歌、童謠美學特質的就是幼兒文學。杜傳坤認為，幼兒文學與兒童文學、成人文學之間的界限是必要的，卻不是固定的和涇渭分明的，幼兒文學的藝術魅力往往存在于那些難以捉摸的邊界之間。對此，她并不贊成將幼兒文學的分級過于細化。“在尊重差異的分層分級的同時，也關注到所有層級文學的共性，從而確保應有的文學品質，即使再低幼的文學也不失藝術的基準。它們都是‘人’的文學，不同年齡的人在差異的基礎上也共享人性中某些普遍的東西。”

中國作協兒童文學委員會年會現場

兒童文學亟需打開理論建設的“學術之眼”

生活、時代的快速變化正深刻地塑造著少年兒童的身心，當下孩子對時代變化的感知也更為敏銳和好奇。李敬澤表示，無論從成長角度，還是心理學、文學、教育學、社會學等領域，都需要對新時代兒童文學創作進行深入探討。兒童文學理論應該走在創作和出版前面，進一步推動和指導兒童文學創作。

董宏猷對此深表贊同，他建議先從概念上厘清繪本、圖畫書等的區別，并運用成人文學理論中虛構、非虛構等學術術語對兒童文學作品進行闡釋。兒童文學評論界都有責任對兒童文學理論建設提出建設性建議。

白冰在提及幼兒文學發展時也談到了理論建設薄弱的問題。與對兒童文學概念的認知相比，大眾對幼兒文學的了解非常淺顯和粗放。“創作者即便有所認識，寫出來也容易眼高手低，不是將人物的年齡放小、篇幅放短就是幼兒文學了。幼兒文學的理論架構亦與題材、表達方式、淺語藝術、幼兒心理等方面密切相關。”

方衛平在總結發言中談到，關于幼兒文學的審美特質、哲學性等方面研究成為中國兒童文學理論界重要話題和方向。如何利用生物學、應用學、心理學等交叉學科打開兒童文學的“學術之眼”，從創作理論到創作實踐進一步推進兒童文學發展，具有重大意義。“在未來，將有越來越多的兒童文學作家和相關從業者意識到理論和理論素養的重要性。”他這樣談到。