四億多年前，海洋里孕育出了第一個(gè)單細(xì)胞生物，自那時(shí)起生命有了起源，世間萬物繁衍生息，進(jìn)化出種類繁多的大千世界。對(duì)于物種的進(jìn)化，達(dá)爾文的解釋是：物競天擇，適者生存。的確，生物圈里存在著激烈到近乎于殘酷的競爭，而只有能夠適應(yīng)這種叢林法則并且在競爭中勝出的生物才能贏得生存的機(jī)會(huì)，延續(xù)后代。

《不可思議的捕食者》是一部對(duì)叢林法則進(jìn)行了充分形象化圖解的自然紀(jì)錄片。本片由一貫以制作精良、選材廣泛而著稱的BBC團(tuán)隊(duì)出品，用4K超高清技術(shù)結(jié)合3D立體電影技術(shù)分別對(duì)生活在草原、叢林、河邊、冰川以及大海中的大、小型肉食動(dòng)物們的捕食過程進(jìn)行記錄。作為一部科普類的自然紀(jì)錄片，影片中應(yīng)有大量對(duì)動(dòng)物的觀察性記錄，同時(shí)也要避免內(nèi)容枯燥、形式教條等不利于觀賞的問題。本片在真實(shí)性與和觀賞性兩方面都完成得很好，是一部寓教于樂的自然紀(jì)錄片。

本文將從主題、呈現(xiàn)風(fēng)格、敘事策略及視聽語言等方面對(duì)其進(jìn)行評(píng)述，分析影片在增強(qiáng)自然紀(jì)錄片可看性方面所做的嘗試以及給同類型紀(jì)錄片帶來的啟發(fā)。

主題：對(duì)生命和大自然的敬畏

影片分別在草原、叢林、河邊、冰川、大海這五處自然環(huán)境中各選擇了一個(gè)代表性動(dòng)物作為主角來呈現(xiàn)它們所處的生存環(huán)境與捕食過程，有獵豹與鹿群的驚險(xiǎn)追逐，有螳螂捕蟲、變色龍?jiān)诤蟮娜ぶ螺^量，有蜘蛛穩(wěn)坐盤絲陣優(yōu)雅捕蟲，有自帶萌點(diǎn)的北極熊智斗海豹，還有軍艦鳥與藍(lán)鯨對(duì)飛魚的激烈夾擊。在這五組關(guān)乎于生存的角逐中，成功與失敗的情節(jié)輪番上演：需要喂養(yǎng)幼崽的獵豹幾次痛失獵物，饑瘦的北極熊與海豹游擊暴露多次，終于將其成功捕捉……失有時(shí)，得有時(shí)，所有生命都在拼盡全力地爭取生存的機(jī)會(huì)。這正是本片的主題之一：展示捕食者的巧妙技能。正如本片片名《不可思議的捕食者（Incredible Predators）》所概括的那樣，鏡頭帶領(lǐng)觀眾近距離觀察這些捕食者的神奇之處，大自然的生存法則賦予了它們智慧與謀略、責(zé)任與堅(jiān)持。

主題之二：表達(dá)對(duì)生命的禮贊。囊括海、陸、空三地，從昆蟲到巨獸兼具的五組捕食者與被捕食者們都在為著生存奮力一搏，不論輸贏，勇敢戰(zhàn)斗著的它們都是值得尊敬的生命。

主題之三：表現(xiàn)對(duì)大自然的敬畏。影片借五組典型對(duì)象的選取，以小見大地呈現(xiàn)出整個(gè)生物圈在大自然中的存在方式，叢林法則中弱肉強(qiáng)食的規(guī)律說來殘酷，但對(duì)大自然來說，一切本就沒得商量。不同于大多數(shù)的自然紀(jì)錄片，本片并沒有對(duì)食肉動(dòng)物們捕食時(shí)候的血腥畫面進(jìn)行展示，亦無意渲染叢林法則中的殘酷殺戮，而是以幽默詩意的方式呈現(xiàn)獵豹、蜘蛛等肉食者的生存環(huán)境與捕食過程，旨在引導(dǎo)觀眾更客觀地看待“適者生存”這一自然界中的鐵律。

呈現(xiàn)風(fēng)格：“真實(shí)電影”與“直接電影”的類型糅合

就呈現(xiàn)風(fēng)格來說，本紀(jì)錄片是一部紀(jì)實(shí)性與故事性兼具的自然紀(jì)錄片，既采用了“直接電影”類型中旁觀拍攝的方式對(duì)野外的食肉動(dòng)物們進(jìn)行客觀記錄，也運(yùn)用了“真實(shí)電影”類型中頗具主觀意識(shí)的表現(xiàn)手法對(duì)被攝物進(jìn)行擬人化塑造。

“直接電影”是于上世紀(jì)60年代初的美國產(chǎn)生的，主張旁觀式、不介入也不干涉被攝物的觀察式記錄，要求鏡頭像“墻壁上的蒼蠅一樣”隱蔽起來，并在影片中消除攝制者的存在感?！罢鎸?shí)電影”則起源于19世紀(jì)60年代的法國，允許導(dǎo)演介入拍攝過程，通過參與表現(xiàn)出表象下的真實(shí)。兩者都受到前蘇聯(lián)導(dǎo)演維爾托夫“電影眼睛派”的影響，溯本同源，二者皆具有“追求真實(shí)”這一永恒宗旨，只是它們各自對(duì)表現(xiàn)真實(shí)的方式理解不同。

本片結(jié)合了兩種流派的長處，將客觀記錄與主觀表現(xiàn)結(jié)合起來，在保證紀(jì)錄片真實(shí)性的同時(shí)增強(qiáng)了影片的表現(xiàn)力與代入感。例如片中展現(xiàn)螳螂捕蟲時(shí)，鏡頭全程隱蔽在樹葉之后耐心觀察，為避免“打草驚蟲”需毫不干預(yù)地捕捉完整的捕蟲過程，具備“直接電影”的真實(shí)與客觀性。而導(dǎo)演為了觀賞性和趣味性的考慮，又在鏡頭語言上增加了對(duì)一動(dòng)不動(dòng)的螳螂和昆蟲的面部特寫，配以詼諧的解說詞、音樂和表現(xiàn)性音效，在二者間制造出一種擬人化的、面面相覷的尷尬氣氛，使整個(gè)片段富有幽默感。這一效果的實(shí)現(xiàn)依附于導(dǎo)演在聲畫上的主觀表現(xiàn)，即“真實(shí)電影”的功能所在。

敘事策略：轉(zhuǎn)換敘述視角制造懸念與反轉(zhuǎn)

影片對(duì)敘事策略的巧妙運(yùn)用也是為影片增加可看性的保證，導(dǎo)演利用對(duì)敘述視角的多次轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)情節(jié)反轉(zhuǎn)，制造懸念與驚喜。例如北極熊智斗海豹的段落，畫面內(nèi)容先是全知視角的全景鏡頭：北極熊在與海豹相距不遠(yuǎn)的冰洞下埋伏，接著是以北極熊主觀視角為內(nèi)容的敘述：北極熊在冰下游泳。因?yàn)閺溺R頭未告知觀眾北極熊在冰下具體的位置，此時(shí)觀眾會(huì)與這頭北極熊共情，像是在同它一樣緊張地埋伏。而下一個(gè)鏡頭，是一個(gè)北極熊探出頭的中景畫面，這個(gè)畫面并未增加更多信息，只是做了時(shí)間延長的作用，使懸念推到最高峰。接下來的鏡頭是一個(gè)包含北極熊和海豹的全景，北極熊和海豹的位置居然隔得更遠(yuǎn)了，之前的緊張氣氛瞬間被反轉(zhuǎn)，這種轉(zhuǎn)換敘述視角帶來的情節(jié)反轉(zhuǎn)使氣氛變得詼諧有趣。

視聽語言：具有電影感的電影語言

自然紀(jì)錄片中的環(huán)境和野生動(dòng)物有先天的觀賞優(yōu)勢，在以往的同類型影片中，視聽語言大多被用以對(duì)他們行為的單純記錄或者樣貌的美化性展示。而本片在完成此功能之余用配樂與鏡頭語言給觀眾以近乎于好萊塢大片的電影感，聲音與畫面的配合相得益彰，對(duì)節(jié)奏感與表現(xiàn)力等方面的加強(qiáng)使影片更有可看性。

本片的配樂多是與影片當(dāng)下情節(jié)相符合的交響樂，起到了制造氣氛、控制節(jié)奏、調(diào)節(jié)情緒的作用。例如在蜘蛛吐絲的片段中運(yùn)用管樂和排鈴表現(xiàn)蜘蛛吐絲的優(yōu)雅從容，細(xì)細(xì)的蜘蛛絲在陽光下飄動(dòng)，就像鈴聲一樣靈動(dòng)又神秘。配樂在畫面節(jié)奏緩慢之時(shí)消除了紀(jì)錄片的枯燥感，在畫面內(nèi)容驚險(xiǎn)的時(shí)候又錦上添花地使氣氛更加緊張。仍是在此段落，一只飛蟲撞到蜘蛛網(wǎng)上掙脫不開，并被蜘蛛前來包裹住。音樂中加入快節(jié)奏的弦樂并且力度持續(xù)加重，觀眾的情緒隨之越來越緊張，突然飛蟲撞到網(wǎng)上，音樂隨之戛然而止，觀眾的情緒在最高處時(shí)被突然解放，觀影體驗(yàn)隨之增強(qiáng)。

影片在鏡頭語言上充滿電影感，極具表現(xiàn)力與觀賞性。例如在花豹偷襲鹿的片段中，對(duì)花豹的腳部特寫鏡頭、和從它背后拍攝的鏡頭都表現(xiàn)出它的小心翼翼，下一個(gè)畫面接小鹿轉(zhuǎn)動(dòng)的頭部近景展現(xiàn)小鹿的機(jī)警，使氣氛更加緊張，這樣的蒙太奇鏡頭組接重復(fù)兩次，配合悠長輕飄的管樂，在觀眾屏住呼吸之時(shí)，突然全景顯示小鹿四散逃走，花豹功虧一簣。如果不加修飾地用全景展現(xiàn)全程，這組鏡頭便會(huì)失去它應(yīng)有的扣人心弦的緊張氣氛，此時(shí)鏡頭面語言便做到了這一點(diǎn)。另外，空鏡的使用提升了影片的意境。每講完一組動(dòng)物的捕食過程之后，影片的大全景空鏡是詩意的嘆息，表達(dá)著作者借個(gè)別動(dòng)物講述整個(gè)自然環(huán)境的意圖，也展示了大自然的魅力，讓觀眾感嘆自然界的壯美奇觀。

大自然有著殘忍的弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，正如片中所說，“這樣的挑戰(zhàn)，只有適應(yīng)能力最強(qiáng)的捕食者才能克服”，《不可思議的捕食者》一片讓觀眾對(duì)生命、對(duì)大自然更加敬畏。影片把科普性質(zhì)的內(nèi)容用豐富生動(dòng)的形式展現(xiàn)出來，對(duì)呈現(xiàn)風(fēng)格、敘事策略及視聽語言的靈活運(yùn)用，使其從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容再到表現(xiàn)方式上增強(qiáng)了這部片子的可看性與藝術(shù)性，更利于觀眾接受和大眾傳播，是值得自然紀(jì)錄片乃至所有科普作品學(xué)習(xí)和借鑒的。