（一）

我為什么為兒童寫(xiě)作，這似乎是一個(gè)不易回答的問(wèn)題，也許只能通過(guò)寫(xiě)作時(shí)的那種感覺(jué)加以說(shuō)明。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)童年時(shí)代的自己。如果你早已長(zhǎng)大成人，甚至漸入老年，但仍對(duì)自己的童年保留著新鮮的感覺(jué)，說(shuō)起童年的故事，還是津津樂(lè)道，回憶起童年的快樂(lè)或悲傷，永遠(yuǎn)感到親切，心中涌動(dòng)著懷念之情，那么，你可能就具備了為兒童寫(xiě)作的秉賦。

從自己的這種感覺(jué)出發(fā)，你會(huì)自然地親近兒童，走向兒童。你和他們沒(méi)有年齡的界限。你在“心靈上”仍是一個(gè)孩子。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的童年時(shí)代。那是一個(gè)獨(dú)立的兒童世界。在那個(gè)世界里，孩子對(duì)親人的依戀，孩子之間的友情，孩子和大自然的默契，這一切構(gòu)成了童年時(shí)代的樂(lè)趣。

游戲是兒童最大的精神享受。沒(méi)有了游戲，也就沒(méi)有了童年。游戲是維系兒童精神世界的營(yíng)養(yǎng)。

玩具是兒童忠實(shí)的伙伴。那些泥塑的、木雕的、紙折的，雖然都很簡(jiǎn)陋，卻使我們的童年閃爍著智慧的曙光。

還有圖書(shū)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記讀第一本書(shū)的情景，母親為我唱誦一本舊雜志上的童謠，我立刻沉浸在音樂(lè)之中，那獨(dú)特的感覺(jué)，使我終生體認(rèn)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)感受語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。

我為保留著童年的這些記憶和感覺(jué)而拿起筆。每當(dāng)我為兒童拿起筆寫(xiě)作的時(shí)候，這些童年的記憶和感覺(jué)，就變得更加清晰、新鮮、有趣。

（二）

我的兒童文學(xué)創(chuàng)作是從詩(shī)歌開(kāi)始的，嚴(yán)格地說(shuō)，是從那些具有歌唱性的童謠開(kāi)始的。

我早期的創(chuàng)作，大多是可以譜曲的歌詩(shī)。我要感謝那些與我長(zhǎng)期合作的作曲家們，使我為把詩(shī)變成歌，嚴(yán)格遵守歌詩(shī)的韻律和結(jié)構(gòu)。

不久，我就開(kāi)始寫(xiě)不受作曲制約的自由詩(shī)。但是，我最初得益于寫(xiě)作歌詩(shī)的嚴(yán)格訓(xùn)練，使我對(duì)于詩(shī)的音樂(lè)性有著敏銳的感覺(jué)。

我為兒童寫(xiě)詩(shī)，從構(gòu)思開(kāi)始就伴隨著音樂(lè)性。我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到音樂(lè)性的束縛。相反，文思與樂(lè)思永遠(yuǎn)相輔相成。詩(shī)歌如果失去了節(jié)奏、韻律以及旋律，也就失去了詩(shī)歌本身。為兒童寫(xiě)詩(shī)，尤其如此。

詩(shī)歌創(chuàng)作不僅鍛煉了我對(duì)音樂(lè)性的敏感，更為重要的是對(duì)文學(xué)靈魂的追求和把握。

詩(shī)歌在所有文學(xué)樣式中，是最凝練、精微的樣式。它最注重意蘊(yùn)。詩(shī)是思考的藝術(shù)。

我和許多人一樣，是從寫(xiě)詩(shī)開(kāi)始走上文學(xué)之路的。無(wú)論他后來(lái)是否成了詩(shī)人，但寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)歷，可以鍛煉一個(gè)人的藝術(shù)感受力和深邃的思考能力。

我是一個(gè)執(zhí)拗地偏愛(ài)詩(shī)歌的人，因?yàn)樵?shī)歌最能夠直接地表現(xiàn)內(nèi)心世界，最適合我營(yíng)造藝術(shù)氛圍和直抒胸臆的氣質(zhì)。詩(shī)歌創(chuàng)作培養(yǎng)了我錘煉語(yǔ)言的寫(xiě)作習(xí)慣。

我喜歡詩(shī)歌所特有的氣韻。

我認(rèn)為詩(shī)歌可以通向一切藝術(shù)。

編者注：文章為節(jié)選