為迎接黨的二十大勝利召開，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“用心用情促進兒童健康成長、全面發(fā)展”的指示，深入思考中國原創(chuàng)兒童文學(xué)的新征程新使命，2022年9月24日，以“打造中國原創(chuàng)精品，書寫優(yōu)秀時代文學(xué)”為主題的2022年度兒童文學(xué)年會在杭州舉行。浙江的兒童文學(xué)年會已有四十多年的歷史傳統(tǒng)，是多年來省內(nèi)作家聚會、交流、切磋的重要平臺。此次年會首次采取聯(lián)合主辦的方式，由浙江省作協(xié)兒童文學(xué)委員會約請上海市作協(xié)兒委會、山東省作協(xié)兒委會的領(lǐng)導(dǎo)和專家，以線下會場+線上視頻結(jié)合的形式進行。此次聯(lián)會，既為三省兒童文學(xué)作家的相聚、交流和共同進步提供了新的平臺，也將促使三地作家在更為開闊、多維的視野中思考、討論兒童文學(xué)的創(chuàng)作與批評、當(dāng)下與未來。

浙江省作協(xié)黨組成員、秘書長晉杜娟，浙江省作家協(xié)會副主席湯湯參加會議并致辭；中國作協(xié)副主席、著名作家張煒以口信方式對三省市兒童文學(xué)年會的舉辦表示祝賀，并向三省市兒童文學(xué)作家致意；浙江省作協(xié)兒童文學(xué)委員會主任趙霞主持開幕式；浙、滬、魯三省市作協(xié)兒童文學(xué)委員會主任趙霞、劉海棲、殷健靈在開幕式上分別致辭，表達(dá)了攜手努力，共同打造兒童文學(xué)精品的愿望。兒童文學(xué)作家、評論家、出版人梅子涵、劉海棲、殷健靈、孫建江、張曉楠、趙海虹、米吉卡、慈琪、于瀟恬、黃穎曌、葉萍、郁旭峰、朱德康、楊渡等分別通過視頻、線上和線下做了主題發(fā)言。學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié)由評論家錢淑英、作家毛蘆蘆分別主持。

晉杜娟在致辭中表示，習(xí)總書記多次對文學(xué)發(fā)展和兒童健康成長發(fā)表過重要論述，兒童文學(xué)是童年時期精神成長必需的乳汁，也是成年生活的心靈慰籍，兒童文學(xué)和其他門類文學(xué)一樣，承載著時代發(fā)展和民族復(fù)興的文化使命。此次兒童文學(xué)年會的聯(lián)合主辦方浙江、上海、山東三地均為兒童文學(xué)創(chuàng)作、批評、出版重鎮(zhèn)，相信年會將更好地促進三地兒童文學(xué)作家的交流和團結(jié)，促進中國當(dāng)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作指導(dǎo)與批評思考。

湯湯在致辭時表示，疫情近三年，生活中充滿了很多不確定，但大家心里都有明亮的期待，堅信這是兒童文學(xué)好時代。她談到，當(dāng)下兒童文學(xué)作家也面臨鋪天蓋地的誘惑，容易“變質(zhì)”，希望兒童文學(xué)作家保持創(chuàng)作最初時的喜歡和激情，時刻考慮著怎么創(chuàng)作自己最優(yōu)秀的作品，在保持對人生的敏感的同時，更要保持一種鈍感——要遲鈍一些，不要受市場的左右。

浙江作家孫建江在主題發(fā)言《浙江的兒童文學(xué)年會》中，回顧了浙江兒童文學(xué)年會的歷程。從1980年舉辦第一次年會至今42年來，浙江兒童文學(xué)年會一直保持了連續(xù)性，對浙江兒童文學(xué)起到了巨大的推動作用。每次年會都有新人涌現(xiàn)，包括湯湯、毛蘆蘆、小河丁丁等，浙江的兒童文學(xué)年會一直保持著開放的心態(tài)，從第一屆開始，就邀請若干位省外的專家。同時隨著兒童文學(xué)的發(fā)展，加強了對理論等版塊的關(guān)注，創(chuàng)作、理論、交流、出版－－拓展了兒童文學(xué)各個領(lǐng)域的空間。2019年《浙江兒童文學(xué)七十年》、2020年《砥礪寫初心，書寫新時代》、2021年《如何講述中國童年故事》、2022年《打造中國原創(chuàng)精品，書寫優(yōu)秀兒童文學(xué)》，浙江兒童文學(xué)年會歷年的主題緊扣兒童文學(xué)亟需解決的問題，而每年出版的浙江兒童文學(xué)精品年選更是凝聚了浙江兒童文學(xué)作家的智慧和奉獻。

永遠(yuǎn)為孩子而寫作，永遠(yuǎn)關(guān)注孩子的內(nèi)心

為什么寫作？為什么選擇兒童文學(xué)？是中國兒童文學(xué)作家群體永恒關(guān)注的問題。在此次聯(lián)合年會上，眾多作家也給予了深刻的思考。

上海作家梅子涵在主題發(fā)言《兒童文學(xué)，我漸漸不說了》中說：“我在上世紀(jì)八十年代走上兒童文學(xué)道路，我們在講著自以為是的幼稚的觀點，當(dāng)時并不知道我們有多少廢話，但有年輕的智慧和激情。當(dāng)我們也漸漸變老后，才意識到了年輕時很多的不正確，在寫作中悄悄地修改著自己的觀點，后來的觀點比八十年代的時候更成熟。后來的閱讀，填補了當(dāng)時的見識，而我的兒童文學(xué)的修養(yǎng)，是在閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品中養(yǎng)成的。我現(xiàn)在雖然講得少了，但還是必須要講，要提高社會、提高家長對兒童文學(xué)的認(rèn)識，兒童文學(xué)是童年的讀物，不要無視他的意義，也不要夸大他的意義，讓兒童文學(xué)生存在一個合理的位置上，這樣才能讓兒童文學(xué)健朗地存在。說，不是最重要的，重要的是要去寫。寫，不是最重要的，重要的是要去讀。不要太慌——安靜地讀，安靜地寫！相信我們都會寫出更好的作品。中國兒童文學(xué)會有更大步的前進的。”

上海作家殷健靈在主題發(fā)言《變化中的不變》中表示，自己初寫作兒童文學(xué)的時候，動機很單純，為了給自己剛剛走過的歡欣夢幻又五味雜陳的成長歲月留下記錄，為曾經(jīng)的困惑迷茫孤獨悵惘尋求答案，也時刻準(zhǔn)備著去探索新的未知。隨著自己的逐漸成長，創(chuàng)作兒童文學(xué)又是為了陪伴正在長大的孩子，讓他們從文字里看見自己、尋求善與美，去觸摸未來和世界；是為了留住心里永遠(yuǎn)的兒童，守住精神的潔凈，脫離于周遭的污濁；是為了真正地尊重兒童，去追求心中的藝術(shù)；為了發(fā)掘自己文學(xué)創(chuàng)造的潛力，在寫作中實現(xiàn)某種意義上的探險。而最終，兒童文學(xué)是為了時時刻刻彰顯“狠惡中的柔軟、絕望中的希望、黑暗中的光明”。

當(dāng)下，中國兒童文學(xué)的創(chuàng)作顯現(xiàn)了題材的多樣化，和對民族文化和歷史的積極探尋，彰顯了文化自信。成人文學(xué)作家等更多的寫作力量參與其中，為原創(chuàng)兒童文學(xué)的豐富性、多樣性，以及深度和廣度都提供了有益的探索。同時，也要警惕陷入另一種單調(diào)和狹隘。藝術(shù)創(chuàng)作首先需要獨創(chuàng)性，盲從潮流恐怕是危險的，突破潮流、凸顯個性變得尤為重要。

浙江作家慈琪在《第二個百年：中國兒童文學(xué)的全新情節(jié)》中談到，五四以來的一百年，我們完成了對兒童文學(xué)創(chuàng)作和理論的初級熟悉階段，進入漫長的自主探索階段，來到第二個百年的開端。在這個開端，我們面臨無數(shù)爭議和疑問。比如兒童文學(xué)的藝術(shù)性和教育性之爭，兒童文學(xué)是否需要嚴(yán)格劃分讀者對象和年齡區(qū)間，是否要對一些話題避而不談或者做淡化處理，怎樣寫具有時代特色的、地域特色的、與現(xiàn)實緊密關(guān)聯(lián)的兒童文學(xué)，等等；還有一些新問題，比如為什么兒童文學(xué)總是會被輕視、忽視或錯誤地認(rèn)識，比如動畫片、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及偶像劇會不會取代兒童文學(xué)成為兒童的精神食糧，再比如創(chuàng)作者是否有個人經(jīng)驗限制導(dǎo)致的認(rèn)知和創(chuàng)作瓶頸，AI智能寫作能否代替人類創(chuàng)作，等等。這么多問題，其實都是在追問同一件事情，即，讀者可以從閱讀中獲得哪些對生命起作用的能量？舉例來說，可以獲得快樂、知識、經(jīng)驗和啟發(fā)。文學(xué)和一切類型的精神文明產(chǎn)品都是共通的，沒有優(yōu)劣之分，它們對不同的讀者產(chǎn)生的情緒、經(jīng)驗和道德方面的影響，也不能一概而論。很多孩子會對精神文明產(chǎn)品有更多的探索欲望，而不是沉溺于它們提供的淺層愉悅，在尋求答案的過程當(dāng)中，他們會動用一切方式去深化對生命和世界的探索。

文藝創(chuàng)作者應(yīng)追求創(chuàng)新，從內(nèi)容和主題上來說，是要懷著永恒的好奇心和同情心，去關(guān)注每一代人、每一代兒童的人生需求，而從創(chuàng)作的形式和方法上來說，每一代人的生活環(huán)境和文化基因都在不斷地變化更新，考慮到讀者的接受度，談話方式也應(yīng)當(dāng)有所改變。

上海作家黃穎曌在題為《在大時代下找尋自己的主題》的發(fā)言中說，疫情給包括作家、兒童讀者在內(nèi)帶來了巨大的沖擊，有具體到生活里的，還有觀念上的、精神層面的，自己也曾一度感到迷茫。幸運的是，許多前輩和優(yōu)秀作家，仍然在持續(xù)地、穩(wěn)定地創(chuàng)作，且都寫出了鮮明的個人主題。在他們身上和作品中，有一種清醒、堅定的力量，令人振奮和鼓舞。作為一個寫作者，可能需要對現(xiàn)實保持敏感，也要有堅定的信念感，無論是哪一種寫作，都有自己的價值和意義，哪怕只是一顆很小的櫻桃，它也能為一個孩子帶去櫻桃那么大的慰藉。她也由此重新感受到了童話的力量，童話是對生活的撫慰，想象力是困境中的出口，是一個緩沖，是對現(xiàn)實生活的重構(gòu)。時代就是由無數(shù)朵小浪花組成的一股洪流。能找到自己的浪花，就找到了鮮明的個人主題，未必每個寫作者都會選擇最大的那朵，小浪花也有它值得書寫的價值，因為它本身是時代的一部分。

中國作家，用中國語言、中國方式講述中國故事

在當(dāng)下錯綜復(fù)雜的國內(nèi)國外環(huán)境中，如何用中國語言、中國方式講述中國故事，是具有挑戰(zhàn)性的難題。與會作家、評論家、出版人拋磚引玉，從各自創(chuàng)作、出版的角度提出了自己的思考。

山東作家張曉楠在《打造兒童文學(xué)精品必須向兒童靠近、再靠近》中談到，童年尤其在低幼階段，是閱讀啟蒙、引導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)的佳期。兒童文學(xué)作家更應(yīng)該把姿態(tài)放下來、把心靜下來，結(jié)合孩子的特點，把讀者年齡定位放得再低一些，篇幅控制得再短一些，把詩歌寫得再有趣一些。對于兒童詩來說，要注重詩的“形象”，但更應(yīng)該強調(diào)詩歌“趣味”。把詩歌寫得再真一些。真，是孩子的本質(zhì)，是善和美的前提。作品要回歸孩子，貼近孩子，尊重孩子，符合孩子的思維習(xí)慣和表達(dá)方式。切忌把童詩變成了“捏著嗓子說兒童話”的“偽兒童言說”。

山東作家于瀟恬圍繞選材、語言、結(jié)構(gòu)等幾個方面，從新時代兒童文學(xué)如何選題材、新時代中國故事的語言、新時代中國故事的結(jié)構(gòu)進行了探討。中國故事，既是時代的故事，又是我們每個人的故事。新時代的兒童文學(xué)，最要緊的就在于一個“新”字，要和當(dāng)下兒童的生活接軌，要跟得上現(xiàn)在孩子的知識儲備。不但是孩子們呼喚著與自己時下的生活更緊密的作品，時代也催促著作家去成長。從自己的生活出發(fā)，關(guān)注新興科技，關(guān)注民生，表現(xiàn)出時代之變、生活之變的題材，是值得選擇的。從孩子的角度，以見證者的視角去反應(yīng)大時代、大變化。

新時代中國故事的提出，讓兒童文學(xué)開始處理和承擔(dān)更加宏大的社會結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的人物關(guān)系。作為寫作者，要足夠真誠，坦誠，不能有絲毫虛情假意；更要放寬自己的眼界與格局。這是一份永遠(yuǎn)不能休息，永遠(yuǎn)需要在生活和作品中學(xué)習(xí)的職業(yè)。

浙江作家葉萍長期關(guān)注外地打工者的孩子、學(xué)習(xí)困難生、失去雙親的孩子、離異重組家庭的孩子、殘障孩子等弱勢群體。她在主題發(fā)言《看見光，看見他們》中介紹了自己的創(chuàng)作心得。她表示，自己并不會去刻意尋找寫作素材，很多時候，弱勢群體孩子是在合適的時間，出現(xiàn)在自己的視野里。“我也會珍視他們，努力尋找他們身上的閃光點。而創(chuàng)作的過程也是一次內(nèi)心的洗禮。我從他們身上看到了自己的渺小與卑微，同時也見證了夢想、信仰、和堅持的力量。”

浙江作家朱德康在主題發(fā)言《兒童詩里的力量》中關(guān)注了兒童詩的創(chuàng)作和發(fā)展，認(rèn)為孩子們讀詩、寫詩的過程就是在汲取茁壯成長的精神鈣劑。他認(rèn)為，童詩主題和內(nèi)容反映了孩子們濃濃的情感，包括善良、熱情、向上、樂觀、堅強和愛等。兒童詩人們就是用語言把人、事和情景等生動、形象、立體、鮮活地表現(xiàn)出來，給人以美的享受。閱讀一首優(yōu)秀的童詩，孩子們會和詩人進行跨越時間、空間的對話，要完成這樣的對話，就需要他們真正地靜下來閱讀、體驗、思考，而創(chuàng)作一首詩歌則更需要安靜安定的心情。

浙江零零后作家楊渡在主題發(fā)言《試著探討一下兒童文學(xué)的邊界》中表示，當(dāng)把兒童文學(xué)作為一個單獨類型的類型文學(xué)時，它的邊界一下子收緊，它的創(chuàng)作也就受到了限制。會出現(xiàn)題材的重復(fù)，出現(xiàn)一定的套路與模式化。兒童文學(xué)作品是有各種各樣的類型的，有青春成長類型，有科幻類型武俠類型，有穿越類型懸疑類型。它的邊界確實是很廣的，作家完全可以嘗試開拓新的土地。兒童文學(xué)有一個特殊之處就在于，作家在寫作之前，就清楚知道了自己作品的受眾是兒童，但在創(chuàng)作時，為自己心中所想的那個兒童寫作時，不自覺地減弱了文學(xué)性，是沒有必要的。時代在變化，兒童變得更早慧，他們能了解到更多信息，懂得更多，對于文學(xué)的要求也更高。所以，我們認(rèn)為的兒童文學(xué)，也許和他們期待的文學(xué)有錯位。

此外，山東作家劉海棲通過視頻表示，中國兒童文學(xué)從蕭條、復(fù)蘇、萌芽，如今遇到了新的問題，希望作家能不被新的銷售形式左右，能夠堅守真正的兒童文學(xué)新年，能夠真正給孩子以真正的好作品。浙江作家趙海虹的發(fā)言《試談百年中國科幻的六個創(chuàng)作時期》主要介紹了她為《中國兒童文學(xué)百年百篇（科幻卷）》進行選編工作后，對中國科幻創(chuàng)作時期的梳理和感想。叢書以新文化運動為起點，審視百年中國兒童文學(xué)發(fā)展史中涌現(xiàn)的短篇小說與其作者，每位作家僅取一篇，使得叢書成為某種意義上的作者群像。山東作家米吉卡作了視頻發(fā)言《兒童文學(xué)中的文學(xué)力量》，浙江作家郁旭峰作了視頻發(fā)言《種植詩意的溫暖》。

趙霞在年會總結(jié)中認(rèn)為，年會讓我們看到了各位作家、批評家面對和談?wù)摌闼亍⒄鎸嵉膬和膶W(xué)藝術(shù)問題的勇氣。今年年會的許多發(fā)言，關(guān)注的都是一些樸素、普遍的兒童文學(xué)問題。在兒童文學(xué)的語境里，談?wù)撨@些問題看上去似乎簡單，實際異常艱難。兒童文學(xué)作家為什么而寫作？寫什么？怎么寫？怎樣寫出高品質(zhì)的作品？如何理解當(dāng)下的兒童讀者及其文學(xué)接受行為？如何更好地把握兒童視角和兒童聲音？如何思考兒童文學(xué)邊界的合理性與生長性？這些都是長久以來兒童文學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)性的問題。向著這些最基礎(chǔ)、基本的藝術(shù)和文化問題發(fā)出一再追問，在拷問中深入這些問題，也深入自己的創(chuàng)作與批評，需要勇氣。年會的發(fā)言和探討，讓我們看到了這份勇氣的深度。大家談到了“慢一點”“不慌張”的寫作，談到了“獲獎”“暢銷”“潮流”之下兒童文學(xué)作家的定力、站位與選擇，談到兒童文學(xué)作家應(yīng)有的“敏感”與“鈍感”，談到如何通過對兒童文學(xué)邊界的重審和重樹，重思進而拓展當(dāng)代兒童文學(xué)的兒童觀念、藝術(shù)和精神。這樣的提醒與思索，通往的是優(yōu)秀兒童文學(xué)作家不斷的自我省思、自我詰問以及自我突破。它需要真誠，同樣需要洞見，需要自我的不斷磨礪和提升。今年的年會有浙、滬、魯三地兒童文學(xué)作家的共同參與。我們特別看到了在多元和開放的交流中，作家們思考的相互呼應(yīng)、碰撞、深化。一些基礎(chǔ)的創(chuàng)作思考在大家的探討交流中進一步深入，一些前沿的藝術(shù)觀察也在大家共同的談?wù)撝羞M一步引發(fā)關(guān)切和思索。除了上述討論引發(fā)的共鳴，作家們還共同談到了兒童文學(xué)非虛構(gòu)寫作的觀念與實踐，新的寫作媒介、技術(shù)、觀念下兒童文學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)，等等。在這樣的相互碰撞和共振中，我們對當(dāng)下兒童文學(xué)的一些重要問題和命題的理解，得到了新的豐富和拓寬。