兒童文學(xué)中，自然幾乎一直是它的表現(xiàn)對象，這是由兒童的天性決定的。兒童對世界的認(rèn)知中，自然界，特別是與兒童距離較近的日常生活中的花花草草，以及昆蟲和小動物們都是他們的玩伴，也是他們通向外界的窗口。

正是兒童的這一認(rèn)知方式構(gòu)成了童話的藝術(shù)特性，所以，在早期的兒童文學(xué)中，一般有著兩種自然的書寫風(fēng)格，一種寫實(shí)的，自然就是孩子們的游樂場，自然中的一切都是孩子們的小伙伴，孩子們與自然一起成長。另一種就是虛構(gòu)的、想象的、童話的，自然界的一切都被人格化了，在想象的天地中上演精彩的故事，一同體驗(yàn)喜怒哀樂。

隨著現(xiàn)代科學(xué)的興起與發(fā)展，產(chǎn)生了第三種寫作方式，那就是科普。這一類型的發(fā)展與后來的生態(tài)思想結(jié)合在一起，在普及自然知識的同時滲透環(huán)境理念與生態(tài)思想。在此基礎(chǔ)上，催生了與成人的自然文學(xué)相類似的兒童自然文學(xué)，其中以動物小說最為突出。這類作品與童話不同，它不改變動物的自然生命的性質(zhì)，而是在人類與自然相處的歷史基礎(chǔ)上表達(dá)各種主題。

對上述兒童文學(xué)中自然呈現(xiàn)方式的大概了解，有助于我們理解金波先生著、錢理群先生點(diǎn)評的這本《昆蟲印象》。

這是一本非常有特色的書，是與上述兒童文學(xué)自然書寫諸種類型都不一樣的書。從文體上說，它應(yīng)該是一本散文或者隨筆作品，它以第一人稱為視角，記述了作者與昆蟲之間發(fā)生的故事。

這是一本從心所欲不逾矩的作品。金波是著名的兒童文學(xué)作家，一輩子都在為孩子們寫作，而到了《昆蟲印象》，金波先生自己成了孩子，他返老還童了，他要為自己寫一本書，自己與昆蟲玩耍嬉戲的書。

正因?yàn)檫@樣，作品有了一種別樣的情趣與童心。全書寫了二十多種昆蟲，作家沒有將昆蟲擬人化，但他們共同演繹了一出又一出懸念疊起、活色生香的人與蟲子的小日子。這些個小日子是用不同的蟲子的色彩、鳴叫與動作組成的，是用作家與小蟲子們的生活細(xì)節(jié)堆成的。

這樣的小日子有種被放大的特殊的感覺，又有一種緩慢到如慢鏡頭甚至靜止和定格了一樣的特效。在這樣的小日子里，作家全身心地投入到了蟲子的生命中。蟲子成為他的伙伴，成為他侍弄與牽掛的親人，其中有歡樂，有悲傷，有遺憾，有期盼。這既是充滿情意的人道主義，又是尊重自然的“蟲道主義”。

因?yàn)樽髌肥且槐救说酵砟甑淖栽谥畷裕幪幊錆M了對自然、人生與生命的思索，可以說，《昆蟲印象》又是一本哲人之書。

然而，與許多兒童文學(xué)的“傳道”式的告知和教誨不一樣，它的哲思是作家自我的感悟，是在與小蟲子們的對話中的自言自語，是不經(jīng)意地穿插在故事中的思想碎片。這些感悟、體驗(yàn)與思索最終凝聚成了金波老師關(guān)于自然的思考，并由此完成了他關(guān)于如何生活，如何對待生命的思想的升華，成了一本舉重若輕的大書。

如果說《昆蟲印象》是一本非常有特色的書，金波先生在說蟲子，那錢理群則在說金波，在說金波的文章。金波先生是知名兒童文學(xué)作家，錢理群先生是現(xiàn)代文學(xué)史家、批評家和教育家，兩位老人機(jī)緣巧合地住到了一起，對大自然的喜愛使兩個老頑童走到了一起，圍繞著兒童，圍繞著自然等話題展開了對話，而這對話就展現(xiàn)在這本《昆蟲印象》中。

對話有兩部分，第一部分是錢老師對金波老師文字的點(diǎn)評。點(diǎn)評的前提是評點(diǎn)的作品要有評點(diǎn)的價值，而金波老師的《昆蟲印象》就是一部美文。故事的敘述精彩自不必說，人與小蟲子的交往，特別是一只只小蟲子的命運(yùn)緊扣住了讀者的心弦，讓人惦記，讓人牽掛。

作品又是一部描寫之書，一只只小蟲子就是一個個小精靈，它們各有各的風(fēng)采，在金波老師的筆下得到了纖毫畢現(xiàn)的描寫。如前所說，《昆蟲印象》是對自然的禮贊，對生命的呵護(hù)，對人生的思考，對生存之道的領(lǐng)悟遍及全篇，相比起這些，更多的則是氤氳在字里行間的情感，是那些明明讓人感動卻又不落文字、不涉言路的心情意緒，那些情調(diào)、情趣、情分，那些人到晚年時對一切的感懷、悲憫與體悟。

正是這些，深深地打動了作為同齡人、同道人的錢理群老師，才有這次珠聯(lián)璧合的點(diǎn)評本。點(diǎn)評是中國古典文學(xué)一種特殊的評論方法，就是批評家將自己對作品的感想與評論以簡短的文字寫在書籍的空白處。錢老師的點(diǎn)評非常有特點(diǎn)。一是繼承了古典批評點(diǎn)評的傳統(tǒng)，精到，準(zhǔn)確；二是雖是點(diǎn)評，錢老師完全將自己投入進(jìn)去了，有著鮮明的代入感和共情感。它不僅僅是錢老師對金波老師作品的點(diǎn)評，同時也是錢老師自然觀、生命觀的表達(dá)。在看金波老師如何與小蟲子交朋友的同時，他講述了自己與自然相處的故事與感悟。因此，也可以說，這本書是兩個人的自然之旅，是兩個人在向讀者分享他們與自然相處的故事。

第三，是錢老師點(diǎn)評的文字同樣是美文。文學(xué)評論有不同的風(fēng)格，錢老師的點(diǎn)評無疑屬于“印象批評”，隨意，隨性，形象生動，感情飽滿，文字輕靈，通俗易懂，與金波老師的文章相得益彰，堪稱知音。古人說人生得一知己足矣，這本點(diǎn)評本可謂是兩位老師情感與文字雙重友誼的見證。

書后的集中對談，兩位老師不僅回憶了自己的生命旅程，敘述各自與自然和諧相處的經(jīng)歷，那些讓自己難以忘懷的故事，更是展現(xiàn)了他們對生命的思考，對人與自然關(guān)系的探究。可以說，是兩位德高望重、學(xué)養(yǎng)深厚的學(xué)者與作家自然哲學(xué)的系統(tǒng)呈現(xiàn)，啟人智慧，發(fā)人深思。

這實(shí)在是一本不同尋常的童書，看得出，作者、編者真的是用心了，從編寫體例，到文字，到插圖，都不落俗套，真的讓人捧起來就放不下。什么是美麗的書？這就是。