3日上午，當(dāng)90歲的莊繹傳老先生登上翻譯文化終身成就獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，精神格外矍鑠。1933年出生的他，從十幾歲便開始與英文打交道。70多年，擇一業(yè)鐘情一生。獲此殊榮，他理所應(yīng)當(dāng)。

1951年，莊繹傳從青島海邊考到北京外國語學(xué)院。在他碩士研究生班畢業(yè)之后留校任教的半個(gè)多世紀(jì)里，學(xué)生一茬茬，桃李滿天下。

研究生班畢業(yè)以后，莊繹傳留在北外當(dāng)老師，在不同的歷史時(shí)期，參與或參加過《毛澤東選集》《毛澤東軍事文選》《周恩來選集》（上卷）和時(shí)政文章的英譯工作，還參加了黨的十五大、十六大、十七大、十八大會(huì)議文件英譯的審定工作。“當(dāng)時(shí)我覺得學(xué)習(xí)外語，能做這樣的工作，是無上的光榮。”這種感受，也鞭策他努力鉆研，不斷進(jìn)取。在聯(lián)合國教科文組織1978年大會(huì)期間，他在中文科任審校。當(dāng)你翻開《牛津高階英漢雙解詞典》《韋氏高階美語英漢雙解詞典》和《韋氏高階英漢雙解詞典》等工具書時(shí)，在審定者一欄中，莊繹傳的名字赫然在列。1987—1988年，他自編教材，在陳琳教授主持、北京外國語學(xué)院和中央人民廣播電臺(tái)聯(lián)合舉辦的廣播函授英語課程中講授英漢翻譯課程，使全國數(shù)萬學(xué)子受益。

從北京外國語學(xué)院英語系的學(xué)生到北京外國語學(xué)院英語系主任、北京外國語大學(xué)副校長，以及北京外國語大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院院長、全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)英語專業(yè)委員會(huì)主任委員、《英語世界》雜志社編輯委員會(huì)顧問、全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試英語專家委員會(huì)顧問、命題專家，莊繹傳對(duì)英語有著深厚的感情。在多年的工作實(shí)踐中，他總結(jié)了很多非常實(shí)用的翻譯經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，為翻譯專業(yè)的學(xué)生和翻譯愛好者打開了一扇窗。

與英語打了一輩子交道的莊繹傳，對(duì)并非專門從事文學(xué)翻譯的初學(xué)者提出了幾點(diǎn)建議。“在表達(dá)方面，只要做到兩點(diǎn)就夠了。第一，能區(qū)別口語與書面語，該文的時(shí)候文，該白的時(shí)候白，翻譯對(duì)話像對(duì)話，翻譯敘述像敘述；第二，能根據(jù)不同的文體使用不同的語言，翻譯新聞像新聞，翻譯文件像文件，翻譯故事像故事，翻譯詩歌像詩歌。如果在正確理解原文的基礎(chǔ)上，能使譯文做到這兩點(diǎn)，這就很不錯(cuò)了。”

從事一輩子翻譯教學(xué)、研究和管理的莊繹傳，對(duì)翻譯情有獨(dú)鐘。但若問起“翻譯有沒有苦惱”時(shí)，他的回答是“有的”。對(duì)于翻譯的苦惱，莊繹傳引用魯迅在《且介亭雜文二集》中的說法：“譬如一個(gè)名詞或者動(dòng)詞，寫不出，創(chuàng)作時(shí)候可以避開，翻譯上卻不成，也還得想，一直弄到頭昏眼花，好像在腦子里面摸一個(gè)急于要開箱子的鑰匙，卻沒有。”他的體會(huì)是，譯者這時(shí)的確感到心急如焚，焦頭爛額，可是一旦找到合適的譯文，就會(huì)感到格外痛快。

“譯者還有一種苦惱，那就是一個(gè)長篇在手，久久不能完成。我譯《大衛(wèi)·科波菲爾》時(shí)，就有這種體會(huì)。前后三年時(shí)間，一天都不敢歇息，更談不上娛樂。家里人抱怨，‘連跟你說話的工夫都沒有’。三年里，我天天跟書中的角色打交道，把他們的言行和思想感情用漢語表現(xiàn)出來，他們成了我生活中的一部分，以至于在快譯完整本書的時(shí)候，我懷著沉重的心情向他們一一告別。”幾年以后，忽然有一天出版社的責(zé)編給莊繹傳打去電話，說他翻譯的書快要出版了。取回樣書的那一天，他興奮地對(duì)老伴說：“我又有了一個(gè)兒子，我已經(jīng)把他接回來了，他的名字就叫‘大衛(wèi)’。”翻譯工作蘊(yùn)藏的這些樂趣，莊繹傳在翻譯《飄》《故去的親人》《通天塔》《白衣女人》《東林怨》等作品時(shí)，也淋漓盡致地體會(huì)著。“我從小就喜歡翻譯，記得在青島上中學(xué)的時(shí)候，曾把英語課本里的故事譯成中文，不是為了發(fā)表，純粹是覺得好玩，而且有一種成就感。”莊繹傳說。

基于多年的工作實(shí)踐，他還特別強(qiáng)調(diào)，只看別人怎樣翻譯,自己并不動(dòng)手譯，是不行的。“我為高等教育自學(xué)考試編過一套翻譯教程，有些學(xué)校辦了輔導(dǎo)班。有一次，一位老師告訴我，他的學(xué)生只看我的書，并不做練習(xí)。我聽了大為驚訝，連忙寫了一篇短文，刊登在《英語學(xué)習(xí)》雜志上。我說，學(xué)翻譯猶如學(xué)游冰，只在岸邊看別人游，或者只聽教練講解，是學(xué)不會(huì)的。”

“每當(dāng)我看到好的譯例，就會(huì)想起小時(shí)候在海邊玩耍。陽光下，那貝殼五光十色，絢麗多彩。”今天，手捧翻譯文化終身成就獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯的莊繹傳，像是回到小時(shí)候在海邊撿拾貝殼，別提多高興了。