依然記得生平第一次奔赴江西寧都的情形：一條坑坑洼洼的砂石路，一輛笨重老舊的中巴車，一車面孔青澀的學(xué)子，一種對未知的慌張和向往……從瑞金到寧都，80公里的路程，我在車上整整搖晃了一個上午，方才抵達(dá)目的地——江西省寧都師范學(xué)校。

1994年，14歲的我就這么一腳踏入陌生之地，將青春和夢想寄放于此。那時候的我也不會想到，寧都將成為我生命中的第二故鄉(xiāng)，梅江河、水口塔、城南大橋、翠微峰……這些地方將成為我魂牽夢縈的風(fēng)景。

我對寧都的感情，是在1000多個日日夜夜的累積中逐漸形成的。彼時的寧都，縣城很小，很簡陋，只有一條主街道。從校園出來，穿過小巷，便來到商貿(mào)集中地。如果不在攤販前駐留或走進(jìn)商店踟躕，僅需幾十分鐘便可將縣城逛完。

那時候的生活普遍還比較清貧，肉和蛋隔很久才舍得吃一次。偶爾，我與同學(xué)們會小小地奢侈一下，湊錢到校門外的小餐館打一次牙祭。如今想來，寧都這座城，給予我太多的溫暖。有一次，我的褲子壞了，想去修補(bǔ)，拿到裁縫店一問報價，我又猶豫了，因為我的生活費總是很拮據(jù)。我的同桌是寧都人，她看出了我的為難，主動提出請她媽媽幫忙修補(bǔ)。褲子拿回來的時候，木訥的我都忘了說一聲謝謝，但這份情誼，我卻深深記在了心里。

許多年以后，我才領(lǐng)悟到，寧都人的熱情、善良、好客，一代代傳承了下來，煦風(fēng)般撫慰著外來游子的心。

最重要的是，這片土地澆灌和哺育了我們的青春和理想。在奔流不息的梅江河畔，我們晨起跑操、課堂求知、晚間讀書。學(xué)校的每一間教室里，都高懸著“德高為師，身正為范”8個大字，那是我們將為之奮斗的人生和事業(yè)。

尤其慶幸的是，寧都有著深厚的歷史淵源和文化積淀。就在這里，我愛上了文學(xué)，成為東籬文學(xué)社的一員，加入了廣播站和《寧師青年報》采編團(tuán)隊。我學(xué)會了采訪、寫新聞，更多時候我偷偷寫詩、寫散文，傾吐著青春的心聲和夢想。我常常流連在圖書館或閱覽室里，為一篇細(xì)節(jié)豐滿、直抵人心的文章而激動，暗暗幻想著有一天自己的文字也能印成一本書。

自1997年離開寧都后，我多次重返舊地，幾乎是看著寧都一年年發(fā)生著變化。有一年，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)雜草叢生的梅江河畔，已經(jīng)建成美觀的游步道。那時我就想，寧都的城市形象正在一天天蝶變之中，也許再過一段時間，我就很難辨認(rèn)出它的樣貌了。

今年3月，我又一次來到寧都。如我所料，此時的寧都早已今非昔比。晚上，我漫步在梅江河畔，感受江風(fēng)帶來的清爽，驀然驚覺，曾經(jīng)雄偉的城南大橋，不知怎么就顯得小了、舊了。而在城南大橋的上游和下游，冒出了更多的大橋，橫跨梅江，巍然矗立。

令我感觸最深的是，當(dāng)年和我一樣青澀、懵懂的同學(xué)，大多已成為各自單位里的中堅力量。他們或為中小學(xué)校長，或為幼兒園園長，或為學(xué)校里的名師、骨干，其中有幾位，依然堅守在鄉(xiāng)村學(xué)校的崗位上，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱。這次來寧都，同學(xué)相聚，在推心置腹的長談中，我讀到了他們臉上的沉靜，也讀出了他們內(nèi)心的寬闊。我知道，雖然當(dāng)年的寧都師范學(xué)校已經(jīng)更名為寧師中學(xué)，但“德高為師，身正為范”的職業(yè)理想早已種進(jìn)了學(xué)子們的靈魂深處。

而我們的班主任年逾八旬，仍時常在微信群里與同學(xué)們交流，乃至諄諄教誨。他那如師如父的教育風(fēng)范，影響著幾代學(xué)生。今天的寧都，基礎(chǔ)教育扎扎實實，職業(yè)教育蒸蒸日上，與這些懷揣夢想的奮斗著的普通人是分不開的。

寧都是一片紅色的熱土，是中央蘇區(qū)5次反“圍剿”的指揮中心，是震驚中外的“寧都起義”的爆發(fā)地。徜徉在寧都起義指揮部舊址和中央蘇區(qū)反“圍剿”戰(zhàn)爭紀(jì)念館，猶能感受到當(dāng)年的壯懷激烈，那風(fēng)起云涌的歷史畫卷仿佛躍然眼前。我們記取的，不僅是英雄的名字，還有他們可歌可泣的精神！

曾經(jīng)的革命熱土，正在新時代里綻放著璀璨光華。在寧都，我看見了一張張自信的面容，感受到了人們奮斗的熱情。是的，正是這些繼往開來、勇于奮進(jìn)的人們，成就著今日的寧都城。我仿佛看到一支關(guān)乎理想的接力棒，正在這里被一程一程傳遞下去……