2023年11月19日上午，以“發(fā)展原創(chuàng)兒童文學(xué)，引領(lǐng)未成年人成長(zhǎng)”為主題的上海大學(xué)中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作與出版論壇在上海大學(xué)文學(xué)院召開(kāi)。本次論壇由上海大學(xué)文學(xué)院中文系、上海大學(xué)中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院、上海大學(xué)兒童文學(xué)研究中心和上海大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心聯(lián)合主辦，由上海大學(xué)中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院教授、博士生導(dǎo)師譚旭東牽頭組織。來(lái)自北京、上海、陜西、江蘇、浙江、湖北、江西、云南、吉林、黑龍江等地60余位關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)和兒童文學(xué)發(fā)展的學(xué)者、作家、出版人和兒童閱讀推廣人出席論壇，上海大學(xué)文學(xué)院碩博研究生也參會(huì)學(xué)習(xí)。

譚旭東在致辭中對(duì)上海大學(xué)和文學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作學(xué)科的基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。他表示，創(chuàng)意寫(xiě)作與兒童文學(xué)的結(jié)合是激發(fā)兒童想象力、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的重要途徑，本次論壇旨在為來(lái)自全國(guó)的兒童文學(xué)作家、研究者、出版者、推廣者提供平等交流的平臺(tái)，使我國(guó)的兒童文學(xué)創(chuàng)作、研究和出版在廣泛的交流中探索更廣闊的發(fā)展空間。

論壇圍繞兒童文學(xué)創(chuàng)作和童書(shū)出版、兒童文學(xué)的價(jià)值關(guān)懷、兒童文學(xué)理論批評(píng)、作家個(gè)人創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面展開(kāi)討論。與會(huì)專(zhuān)家從不同身份、視角出發(fā)，論述了兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐、理論研究和發(fā)行出版等話題內(nèi)容，引發(fā)了與會(huì)者對(duì)談和討論。與會(huì)作家則結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，分享了兒童文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。上海詩(shī)人、《兒童詩(shī)》原執(zhí)行主編潘與慶將一生交給了兒童文學(xué)，以自己的人生經(jīng)歷為線，講述了不同時(shí)期兒童文學(xué)作者的創(chuàng)作面貌。上海詩(shī)人、翻譯家王亨良闡述了兒童詩(shī)的性質(zhì)和當(dāng)前所面臨的問(wèn)題，并對(duì)其外譯情況進(jìn)行了反思和展望。昆明學(xué)院教授余雷指出當(dāng)前表現(xiàn)農(nóng)村兒童生活的作品很多，但城市兒童在成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題已經(jīng)成為越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，同樣需要密切關(guān)注。江蘇兒童文學(xué)作家顧鷹講述了自己成為兒童文學(xué)作家的歷程，結(jié)合具體作品表達(dá)了用哲學(xué)的眼光關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活，守護(hù)童年純真與美好的寫(xiě)作愿景。玉溪師院副教授唐池子回憶了自己從評(píng)論家向作家轉(zhuǎn)型的過(guò)程，表達(dá)了要書(shū)寫(xiě)自我、書(shū)寫(xiě)童年、書(shū)寫(xiě)眾生的創(chuàng)作理想。上海電影學(xué)院吳麗娜探討了兒童文學(xué)創(chuàng)作與心理療愈的結(jié)合。大慶市兒童文學(xué)協(xié)會(huì)原主席王如介紹了大慶兒童文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，他主張通過(guò)創(chuàng)意思維實(shí)現(xiàn)兒童文學(xué)創(chuàng)作和出版的共新共榮。浙江兒童文學(xué)作家、詩(shī)人林乃聰分享了自己的童詩(shī)教育觀和創(chuàng)作觀，提出創(chuàng)意童詩(shī)要捕捉特別的思想，為童年點(diǎn)燈。大慶市兒童文學(xué)協(xié)會(huì)主席王芳強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作中的生活體驗(yàn)和在場(chǎng)感。浙江衢州市作協(xié)副主席聞婷結(jié)合自身兒童小說(shuō)主題創(chuàng)作的經(jīng)歷，探討了現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要性和緊迫性。上海兒童文學(xué)作家鄒華英結(jié)合自己參與圖書(shū)評(píng)選的經(jīng)驗(yàn)，表示成人在給兒童讀書(shū)的時(shí)候，相當(dāng)于進(jìn)行二次創(chuàng)作，應(yīng)該注意藝術(shù)性和兒童性。

在童書(shū)出版方面，長(zhǎng)江少兒出版集團(tuán)董事長(zhǎng)何龍有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他介紹了長(zhǎng)江少兒出版社近幾年兒童文學(xué)出版的發(fā)展情況，介紹了該社近年來(lái)在推動(dòng)原創(chuàng)兒童文學(xué)出版方面的主要舉措，還就主題出版、現(xiàn)實(shí)主義潮流及百年兒童文學(xué)系統(tǒng)工程等問(wèn)題進(jìn)行了分析，向在座的作家學(xué)者提出了未來(lái)合作的期許。陜西太白文藝出版社小桔燈分社社長(zhǎng)付惠強(qiáng)調(diào)當(dāng)前出版跨界融合的重要性。天天出版社主任張菱兒認(rèn)為動(dòng)漫是一種重要的資源，其與兒童文學(xué)結(jié)合能夠滿足兒童不同方面的精神需求，實(shí)現(xiàn)兒童文學(xué)的跨界成長(zhǎng)和破圈傳播。吉林美術(shù)出版社副總編輯王丹平介紹了吉林美術(shù)出版社的基本經(jīng)營(yíng)模式，強(qiáng)調(diào)任何一部作品都是作家和出版社共同努力的結(jié)果。西安交通大學(xué)出版社主任白海瑞結(jié)合該社最新出版的兒童詩(shī)選本及開(kāi)展的兒童詩(shī)教活動(dòng)，闡述了兒童詩(shī)兼具碎片化和整體性的特征，適合當(dāng)前時(shí)代的閱讀需要。

在兒童文學(xué)理論批評(píng)與研究方面，南京曉莊學(xué)院副教授李燕認(rèn)為兒童文學(xué)外部研究對(duì)內(nèi)部研究有很大影響，當(dāng)前的兒童文學(xué)存在著資本主導(dǎo)、版權(quán)壟斷、小微工作室受限、原創(chuàng)同質(zhì)化等問(wèn)題，需要更多方力量的共同努力。浙江師范大學(xué)兒童文學(xué)博士生鄭逸群以《柳林風(fēng)聲》為主要樣本，強(qiáng)調(diào)了兒童文學(xué)理想范式的重建和主體間性的確立，并探討了其對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的啟示。三峽大學(xué)鄒瑩分享了教授兒童文學(xué)創(chuàng)作課程的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了想象力、創(chuàng)作力和產(chǎn)品思維在大學(xué)生培養(yǎng)和兒童文學(xué)創(chuàng)作中的重要性。西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賀靚從跨學(xué)科的角度對(duì)貧困話語(yǔ)在美國(guó)兒童繪本中的表征進(jìn)行了分析。兒童閱讀推廣人歡子介紹了在國(guó)內(nèi)兒童閱讀推廣的情況，闡述了美國(guó)兒童文學(xué)的譯介和跨文化傳播。

論壇最后，上海大學(xué)博士生王海峰和琚若冰對(duì)本次論壇的整體發(fā)言情況進(jìn)行概括總結(jié)。

此次論壇憑借上海國(guó)際童書(shū)展的東風(fēng)，匯集原創(chuàng)兒童文學(xué)各方力量，聚焦兒童文學(xué)產(chǎn)、學(xué)、研的各個(gè)階段，表達(dá)了各領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)兒童文學(xué)和兒童成長(zhǎng)的關(guān)注，相信在文學(xué)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)意出版三方面共同發(fā)力下，中國(guó)兒童文學(xué)將呈現(xiàn)出更蓬勃的生命力，為未成年人成長(zhǎng)提供有益的指引和豐富的精神食糧。