書香浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮未來(lái)。隨著全民閱讀持續(xù)深入推進(jìn)，如何引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書，需要全社會(huì)來(lái)思考和關(guān)心。在又一個(gè)“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際，5月25日，重慶文學(xué)公開(kāi)課特別推出“重慶兒童文學(xué)作家漫談及作品分享”單元。鐘代華、王維浩、劉澤安、祝繪濤、汪昭余5位兒童文學(xué)作家齊聚重慶書城與小讀者們談心。作家們暢談自己的兒童文學(xué)創(chuàng)作故事，并與到場(chǎng)的家長(zhǎng)孩子展開(kāi)交流。不少聽(tīng)眾紛紛表示收獲良多。

 參加文學(xué)公開(kāi)課的嘉賓和讀者。主辦方供圖

“我堅(jiān)持詩(shī)歌、兒童文學(xué)創(chuàng)作已有41年。我有深深的童心崇拜，為孩子們寫童詩(shī)，不僅是我生活的重要組成部分，更是我生命的一種姿態(tài)。”身為當(dāng)天到場(chǎng)的前輩作家，鐘代華坦言，幾十年的童詩(shī)創(chuàng)作讓他收獲了成就感、幸福感，他也力求自己的童詩(shī)能帶給大小朋友們的美感，這些美感來(lái)自美的語(yǔ)言、美的情感、美的圖畫、美的音樂(lè)、美的意境、美的想象、美的哲思，等等。鐘代華寄語(yǔ)小讀者們，“愛(ài)上閱讀，長(zhǎng)出知識(shí)；愛(ài)上閱讀，長(zhǎng)出智慧；愛(ài)上閱讀，長(zhǎng)出精神；愛(ài)上閱讀，長(zhǎng)出夢(mèng)想。閱讀，是最美的成長(zhǎng)！”

談及青少年閱讀，劉澤安認(rèn)為，不但要閱讀書籍，更要閱讀大自然。“走進(jìn)大自然的環(huán)境中，童年生活會(huì)更加豐富多彩，家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子愛(ài)自然親近自然的情懷，對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)十分重要。”他表示，自己的兒童散文創(chuàng)作大多數(shù)是源自童年和少年時(shí)期的鄉(xiāng)村生活，以及想象中的田野大地，同時(shí)他也有一些作品用少年的角度反映新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興中的一些人和事，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)自然、尊敬自然、探索自然的興趣和動(dòng)力。

劉澤安特別向讀者們推薦了自己新出版的寫給青少年的小說(shuō)《爺爺?shù)膯顓取贰Ｐ≌f(shuō)聚焦中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、紅色文化弘揚(yáng)與鄉(xiāng)村振興，并將地方民謠、綦江農(nóng)民版畫等元素融入內(nèi)容設(shè)計(jì)，具有濃郁的巴渝特色。

“讀書，是為了遇到更好的自己。”回顧創(chuàng)作之路，王維浩說(shuō)，他有一天突發(fā)奇想，能不能把科學(xué)與童話相結(jié)合，于是寫了一篇科學(xué)童話，意外發(fā)表之后，他深受鼓舞，從此開(kāi)始了科學(xué)童話寫作。他表示，科學(xué)童話不好寫，它的寫作方式與一般文藝作品不同，不是先有故事再往里面裝知識(shí)，而是先要研讀有關(guān)科學(xué)知識(shí)，以及盡可能多的相關(guān)資料，再研究小朋友們的特點(diǎn)和需求，最后才根據(jù)掌握的資料構(gòu)思一個(gè)能讓小朋友喜歡的故事。

祝繪濤的本職工作是一位中學(xué)老師，她說(shuō)自己寫兒童文學(xué)也與這份職業(yè)有一定關(guān)系。“我是一個(gè)班主任，每天都和孩子打交道，熟知他們的喜怒哀樂(lè)，掌握了很多一手資料。我的很多小說(shuō)中的人物，在生活中的確有原型，但又并非某一個(gè)人，可能是幾個(gè)人的綜合體，當(dāng)然，也帶有我自己的想象、加工。”她還就語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閱讀理解題目分享了看法，“閱讀理解能不能成為應(yīng)試題目，我個(gè)人認(rèn)為是可以的。比如，聽(tīng)到有的歌我們會(huì)流淚，聽(tīng)到有的歌我們會(huì)開(kāi)心，那說(shuō)明歌曲引起了我們的情感共鳴。 那么用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案去對(duì)應(yīng)一道閱讀題可不可以呢？我認(rèn)為大多數(shù)時(shí)候還是可以的，寫作時(shí)是一個(gè)自然狀態(tài)，有些潛意識(shí)的東西，作者本人也未意識(shí)到，而讀者卻解讀出來(lái)了，賦予了作品更多的內(nèi)涵，我認(rèn)為只要這些解讀與作品相符合，也可以欣然接受。當(dāng)然，出題者也要盡量考慮自己的題目和制定的答案怎樣才更科學(xué)、怎樣才更具包容性。”

汪昭余現(xiàn)在還是一名中學(xué)生，她笑稱，雖然發(fā)表了不少兒童文學(xué)作品，但自己的日常跟大多數(shù)學(xué)生一樣，也會(huì)課間打鬧，玩玩桌游，看看B站。寫作是內(nèi)心的一種表達(dá)，她希望自己作品在被別人讀到的時(shí)候能產(chǎn)生一種“與我心有戚戚焉”的感受，能夠讓別人感受到一種被理解的感覺(jué)，因?yàn)椋约阂材塬@得被別人理解的感受。

“我會(huì)把文學(xué)當(dāng)做一種可持續(xù)、能堅(jiān)持下去的愛(ài)好。”這位少年作家表示，也許將來(lái)自己的職業(yè)與愛(ài)好關(guān)系不大，但他會(huì)把愛(ài)好看得很重要。“我想要把寫作這件事堅(jiān)持下去，而且我覺(jué)得寫作是來(lái)源于生活的，扎根于生活的土壤之中。在未來(lái)我更加豐富的生活經(jīng)歷中，相信寫作也能更上一層樓。我希望自己成年之后能對(duì)生活也會(huì)有更豐富更深刻的感悟，也希望那時(shí)候自己的寫作能從‘小我’走向‘大我’，融入時(shí)代的洪流之中，觸及更廣闊的世界。”

本次活動(dòng)由重慶市作家協(xié)會(huì)、重慶新華書店集團(tuán)、重慶日?qǐng)?bào)、渝中區(qū)委宣傳部主辦，重慶書城、市作協(xié)辦公室、市作協(xié)創(chuàng)評(píng)室、兒童文學(xué)創(chuàng)委會(huì)、重慶日?qǐng)?bào)文旅副刊部、上游新聞文化頻道承辦。