國(guó)之所需，先生所赴。原創(chuàng)話劇《先生向北》演繹了20世紀(jì)50年代全國(guó)高校院系調(diào)整背景下，一批知名教授、科學(xué)家響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，不畏艱苦、奔赴東北、砥志研思、教書(shū)育人的感人故事。劇中有一句精彩臺(tái)詞“人比山高，腳比路長(zhǎng)”，非常形象地展示了“向北”先生們的大師風(fēng)采和人格魅力，令人崇敬、感動(dòng)。

《先生向北》是吉林大學(xué)用心用情用功創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀話劇，而且，戲劇舞臺(tái)上如此集中地表現(xiàn)一批大師的形象還較少見(jiàn)，殊屬難得。該劇精彩地呈現(xiàn)了前輩大師的精神境界和人格魅力，有著深刻的思想性和歷史價(jià)值。該劇又富有鮮明的時(shí)代性和重要的現(xiàn)實(shí)意義，大師風(fēng)范、青春勵(lì)志，啟迪當(dāng)代大學(xué)生，人生價(jià)值不只是物質(zhì)的，更是精神的，在新時(shí)代中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，在祖國(guó)最需要的時(shí)刻，更應(yīng)該像前輩先生們那樣，勇?lián)笕巍⒈几八琛?zhēng)做貢獻(xiàn)、復(fù)興中華，再創(chuàng)新的輝煌。

作為專業(yè)戲劇人來(lái)說(shuō)，我還關(guān)注到《先生向北》是由大學(xué)師生創(chuàng)作完成的，是一出典型的校園戲劇。校園戲劇是我國(guó)戲劇事業(yè)一支重要的方面軍，中國(guó)劇協(xié)2008年創(chuàng)辦中國(guó)校園戲劇節(jié)，迄今已經(jīng)舉辦了八屆，旨在推動(dòng)中國(guó)校園戲劇的積極發(fā)展。《先生向北》顯然是一出杰出校園戲劇，其成就和影響完全可以與全國(guó)專業(yè)戲劇創(chuàng)作相媲美。對(duì)于社會(huì)各界觀眾來(lái)說(shuō)，感悟大師、學(xué)習(xí)大師，同樣會(huì)受到潛移默化的影響，該劇因此就有了更為普遍的審美意義和社會(huì)價(jià)值。尤其是在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)下，需要我們自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行先生們的“北上精神”。

《先生向北》在藝術(shù)性方面同樣是杰出的，值得總結(jié)。在此，簡(jiǎn)要做四點(diǎn)分析。

跨越時(shí)空的戲劇結(jié)構(gòu)。劇中，海外歸來(lái)的吉大校友陸小北探望恩師胡志遠(yuǎn)，胡老師的一本校史講義讓他沉浸其中，穿越到了上世紀(jì)五六十年代，巧遇吉林大學(xué)前身東北人民大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明，從而展開(kāi)了一系列情節(jié)和場(chǎng)景，串連起一個(gè)個(gè)大先生，演繹了他們最具代表性的人和事。陸小北、匡亞明、胡志遠(yuǎn)三人貫穿起全劇的結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的，穿越歷史、連通當(dāng)下，塑造大先生群像，當(dāng)然也是表現(xiàn)“北上先生”最為有效的戲劇結(jié)構(gòu)。陸小北穿越時(shí)空的演繹同樣是新鮮的、巧妙的、現(xiàn)代的。穿越時(shí)空，后學(xué)與前輩直接對(duì)話并進(jìn)行情感交流，陸小北得以親身感受先生、發(fā)現(xiàn)先生，從而被大先生的精神和風(fēng)采所感動(dòng)，最后的結(jié)果必然是義無(wú)反顧，踏著前輩先生“北上”的足跡回歸母校、回歸祖國(guó)，像他們一樣，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。全劇內(nèi)容十分豐富，形象眾多，整體敘事流暢、主線清晰、人物鮮活、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練。

以人格魅力見(jiàn)長(zhǎng)的先生形象。觀看該劇，大先生的風(fēng)采躍然眼前，倍感親切。劇中展示的雖然只是他們的人生片段，如匡亞明三顧茅廬邀請(qǐng)著名古文字學(xué)家于省吾，唐敖慶、蔡鎦生創(chuàng)建化學(xué)系，王湘浩組建數(shù)學(xué)系，高鼎三創(chuàng)建半導(dǎo)體專業(yè)等，但卻是最典型、最具代表性的。該劇十分善于以情塑人、以情動(dòng)人。如陸小北探望恩師，對(duì)老師和母校有著深深的牽掛。老師晚年得了阿爾茨海默病，于是有了陸小北對(duì)當(dāng)年老師的追尋，并巧遇了大二學(xué)生時(shí)的胡志遠(yuǎn)。又如在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，老師們?nèi)詮U寢忘食搞研究，匡校長(zhǎng)把他們“騙”到農(nóng)場(chǎng)，一人一天一只鴨補(bǔ)身子，展現(xiàn)了對(duì)先生們的關(guān)懷。實(shí)驗(yàn)室缺高壓電，匡校長(zhǎng)與先生們邀請(qǐng)長(zhǎng)春電車公司王經(jīng)理喝酒的那場(chǎng)戲也極具戲劇性，是喜劇的、幽默的，更是溫暖的、動(dòng)情的，喝酒敬酒的生動(dòng)細(xì)節(jié)升華了“扯線”的意義，也體現(xiàn)了吉大人與長(zhǎng)春人的深厚情誼。

靈動(dòng)、詩(shī)意的舞臺(tái)呈現(xiàn)。全劇舞美極簡(jiǎn)，幾塊移動(dòng)平臺(tái)，拼接成一條具有象征意義的“之”字形道路，一張長(zhǎng)椅和幾張桌子，更加便于不同場(chǎng)景和時(shí)空的靈活轉(zhuǎn)換、便于人物心靈的隔空交流。陸小北與現(xiàn)實(shí)和歷史中的胡老師、匡校長(zhǎng)及先生們，時(shí)空上跳進(jìn)跳出，比起單一的場(chǎng)景，能呈現(xiàn)出更多的物理空間和心理空間，大大增添了情節(jié)的豐富性、多樣性和傳奇性。該劇導(dǎo)演手法也很樸實(shí)，卻十分善于讓全部的舞臺(tái)空間和焦點(diǎn)聚集到大先生的人生精彩和人格魅力上。全劇表演也是樸實(shí)又富于激情的。戲從心生，我相信，舞臺(tái)上的演員無(wú)不崇敬先生，為大先生的人格所傾倒，自覺(jué)以“北上精神”展示先生風(fēng)采，以對(duì)先生的深厚情感演好先生形象。

該劇的風(fēng)格也很鮮明，是歲月的歌，是陳年的酒，是抒情的詩(shī)，也是青春的遠(yuǎn)方。全劇敘事娓娓道來(lái)，先生群像既大氣深沉，又激情燃燒，頗能彰顯崢嶸歲月特有的時(shí)代氣象，意味深長(zhǎng)。一方面，大先生們的品行令人高山仰止，他們步履矯健又目光堅(jiān)毅，一步步從大江南北奔赴而來(lái)，他們的事業(yè)和成就皆是崇高的。另一方面，先生們可親可愛(ài)，默默無(wú)聞地教書(shū)和研究。觀眾正是通過(guò)該劇，體悟到大先生們平凡又崇高的人生。同時(shí)，觀眾從陸小北的形象中，看到了吉林大學(xué)的當(dāng)下，看到了青年一代的朝氣，看到了更加美好的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

（作者系中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)顧問(wèn)）