近年來，我國科幻迎來了快速發(fā)展的黃金時期——2023年、2024年連續(xù)兩年總營收突破千億元。在人工智能浪潮下，科幻通過文化創(chuàng)意、前沿科技和經(jīng)濟要素的融合，迅速成長為促進科技傳播、拉動文化消費、推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級的綜合業(yè)態(tài)。然而，熱潮之下亦需冷思考——中國科幻的明天在哪里？

科幻是科技未來的前瞻與構(gòu)想，應對現(xiàn)實科技進步發(fā)揮引領作用。可自《流浪地球》呈現(xiàn)“太空電梯”“數(shù)字生命”等科學構(gòu)想后，具有突破性想象的科幻作品便鮮有出現(xiàn)。在AI、VR等新技術(shù)影響下，科幻內(nèi)容生產(chǎn)尤其是科幻影視制作，越發(fā)追求生產(chǎn)效率和特效炫技，而忽視了科幻的綜合魅力——即科學設定、未來想象和人文思辨的融合。過度聚焦工業(yè)生產(chǎn)和制作技術(shù)，容易使科幻落入形式大于內(nèi)容的“陷阱”，想象力也會在標準化、流水線中消解。

當前，中國科幻正處在從規(guī)模增長向深化內(nèi)涵轉(zhuǎn)型，其關(guān)鍵就在于構(gòu)建科幻想象力這一“新引擎”，推動中國科幻實現(xiàn)從做大到做強、從追趕到引領。

科幻想象力，不僅指科幻作品中蘊含的想象力，它是包括科學想象、工程想象、人文想象三個層次的創(chuàng)新體系。其中，科學想象是科幻想象力的首要層次，是指基于科學邏輯對未來進行假設和推演的能力，其核心價值是預演未來、引領科技方向。科學想象能夠激發(fā)原始創(chuàng)新，當科學研究步入“無人區(qū)”，往往需要發(fā)揮想象來提出假說和尋找突破。例如，早期的科幻電影《月球旅行記》誕生于1902年，而人類首次登月是在1969年，展示了科幻領先現(xiàn)實數(shù)十年的預見力。培養(yǎng)科學想象，需將科技創(chuàng)新與教育改革結(jié)合，鼓勵科技工作者關(guān)注思想實驗和基礎創(chuàng)新，善用科幻激發(fā)青年的創(chuàng)新思維和科研熱情，為原始創(chuàng)新提供良好的土壤。

工程想象是科幻想象力的轉(zhuǎn)化層次，可將抽象的科學概念轉(zhuǎn)化為能實現(xiàn)的技術(shù)方案與工程藍圖，其核心價值在于推動科學發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)應用，讓科幻服務于現(xiàn)實社會的發(fā)展。如《2001太空漫游》中對空間站和飛船結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，及《流浪地球》里的“行星發(fā)動機”對重核聚變、巨型結(jié)構(gòu)的描繪，均為航天領域提供了技術(shù)路線和工程模型。培養(yǎng)工程想象，應強化系統(tǒng)思維和跨學科整合能力，依托人工智能、虛擬仿真、3D建模等技術(shù)，鼓勵面向產(chǎn)業(yè)需求進行工程設計和實踐，在落地場景中持續(xù)錘煉想象力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力。

人文想象是科幻想象力的升華層次，關(guān)注和聚焦科技發(fā)展背后的人類命運與文明遠景。它通過未來敘事，激發(fā)價值思辨，引導人們審視科技的倫理導向，塑造科技向善、命運共同體、可持續(xù)發(fā)展等價值共識，并最終實現(xiàn)對人類文明的涵養(yǎng)和傳承。強化科幻中的人文想象，能夠提升教育的質(zhì)量，培養(yǎng)具備科學精神和豐沛情感、兼有科學素養(yǎng)和人文涵養(yǎng)的創(chuàng)新人才，是培養(yǎng)面向未來、擔當大任的創(chuàng)新人才不可或缺的一環(huán)，對于推進科技強國、人才強國、教育強國戰(zhàn)略具有深遠意義。

當前，我們需要放大科幻想象力賦能科技硬實力、文化軟實力與產(chǎn)業(yè)競爭力的多重價值，推動中國科幻突破性創(chuàng)新，為科技強國、文化強國建設注入強勁的想象力動能。

為此，科技部門與教育主管部門應加強協(xié)同設計。從科研端，支持設立“科幻想象與科技創(chuàng)新”專項，通過課題研究、實驗室共建、項目合作和交流活動等方式，建立科研機構(gòu)、院士團隊與科幻創(chuàng)作的長效聯(lián)動機制，促進科學想象和科研探索的相互激發(fā)和轉(zhuǎn)化。從教育端，支持高校開設科幻類、科技人文類通識課程，資助科幻與人工智能教育結(jié)合的教學科研活動，并輻射帶動中小學想象力教育和科學教育。通過這些舉措，使科幻思維成為發(fā)揚科學家精神、激發(fā)原始創(chuàng)新、培育創(chuàng)新人才的加速器和催化劑。

面向未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整合產(chǎn)業(yè)資源和創(chuàng)新要素，構(gòu)建產(chǎn)學研用協(xié)同的“工程想象”開發(fā)和轉(zhuǎn)化平臺。工程想象的核心優(yōu)勢在于以系統(tǒng)化、可實現(xiàn)的創(chuàng)新思維服務未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，應聚焦未來產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵賽道，如太空探索、深海開發(fā)、智能制造、腦機接口、新材料、新能源等，鼓勵跨領域?qū)I(yè)團隊創(chuàng)作、研發(fā)和共建，打造多類型、高精度的工程想象場景，帶動新技術(shù)應用、拉動文化消費、加速產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。

文化、科技、教育等部門應協(xié)同發(fā)力，增強融合前沿科技、人文精神與藝術(shù)表達的敘事能力，提升國際傳播效能。在創(chuàng)作端，重點支持航天、深海、人工智能、量子科技等未來產(chǎn)業(yè)重點領域的科幻創(chuàng)作，加強多語種譯介與海外發(fā)行，推動科幻成為文化出海新載體。在研發(fā)端，運用虛擬制作、AIGC等技術(shù)，展現(xiàn)東方美學和中國想象。在傳播端，聚焦科學想象、科技倫理、AI治理、可持續(xù)發(fā)展等議題，拓展科幻傳播的深度和廣度。在產(chǎn)業(yè)端，發(fā)揮科幻的跨界連接優(yōu)勢，促進科幻影視、游戲、文旅等多業(yè)態(tài)發(fā)展。

（金韶 北京聯(lián)合大學應用文理學院教授）